Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Yulia Desinta. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran E-Poster Berbantuan
TikTok dengan Mengimplementasikan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) pada
Materi Kimia Hijau. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Drs.
Syahrial, M.Si dan Nur Akmalia, M.Pd.
Kimia hijau merupakan salah satu materi kimia yang menuntut pemahaman konsep
secara mendalam serta kesadaran akan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Namun, media pembelajaran yang digunakan selama ini masih belum sepenuhnya
mengakomodasi karakteristik peserta didik generasi digital yang akrab dengan
platform media sosial seperti TikTok. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan
media pembelajaran e-poster berbantuan TikTok dengan mengimplementasikan
pembelajaran mendalam (deep learning) pada materi kimia hijau, serta
mendeskripsikan tingkat validitas, konsistensi desain, kepraktisan, dan efektivitasnya
dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan
(Research and Development) dengan model 4-D (Define, Design, Develop,
Disseminate) yang dimodifikasi menjadi model 3-D, yaitu tahap Define
(pendefinisian), Design (perancangan), dan Develop (pengembangan), tanpa tahap
Disseminate karena keterbatasan waktu dan cakupan penelitian. Data penelitian
diperoleh melalui lembar validasi ahli, angket analisis kebutuhan peserta didik, angket
tanggapan guru dan peserta didik, serta data hasil belajar peserta didik, yang
selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
media pembelajaran e-poster berbantuan TikTok yang dikembangkan dinyatakan valid
berdasarkan penilaian validator, memiliki konsistensi desain yang baik terhadap
rencana pembelajaran dan kebutuhan peserta didik, praktis digunakan berdasarkan
tanggapan guru dan peserta didik, serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kimia hijau. Dengan demikian, media pembelajaran ini layak
digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi kimia hijau.
Kata kunci: E-poster, TikTok, Deep Learning, Kimia Hijau, Model 3-D

ABSTRACT Yulia Desinta (2026). Development of TikTok-Assisted E-Poster Learning Media Implementing Deep Learning on Green Chemistry Material. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dr. Drs. Syahrial, M.Si and Nur Akmalia, M.Pd. Green chemistry is a chemistry topic that requires a deep conceptual understanding and an awareness of its application in daily life. However, existing learning media have not fully accommodated the characteristics of "digital generation" students who are familiar with social media platforms like TikTok. This study aims to develop TikTok-assisted e-poster learning media by implementing deep learning principles for green chemistry topics, and to describe the media's validity, design consistency, practicality, and effectiveness in the learning process. This study employs a Research and Development (R&D) approach using the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate), modified into a 3-D model—comprising the Define, Design, and Develop stages—while omitting the Disseminate stage due to time constraints and the scope of the research. Data were collected via expert validation sheets, student needs analysis questionnaires, teacher and student response questionnaires, and student learning outcome data, all of which were analyzed using a descriptive-qualitative method. The results indicate that the developed TikTok-assisted e-poster learning media was deemed valid by expert validators, demonstrated good design consistency regarding lesson plans and student needs, proved practical for use based on teacher and student feedback, and was effective in improving student learning outcomes in green chemistry. Consequently, this learning media is suitable for use as an alternative instructional tool for green chemistry topics. Keywords: E-poster, TikTok, Deep Learning, Green Chemistry, 3-D Model