Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini berjudul "Penerapan Media Pembelajaran ClassIn Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kelas XI SMAN 3 Banda Aceh" yang bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran ClassIn pada mata pelajaran Sejarah di kelas XI SMAN 3 Banda Aceh, serta untuk mengetahui apakah penerapan media pembelajaran ClassIn dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Sejarah di sekolah tersebut. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental dan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 3 Banda Aceh, dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas XI-7 yang berjumlah 30 siswa, diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran ClassIn pada pembelajaran Sejarah kelas XI-7 SMAN 3 Banda Aceh berjalan dengan sangat baik. dengan nilai persentase 82%. Hasil belajar siswa sebelum menggunakan media ClassIn menunjukkan rata-rata 2680, sedangkan setelah menggunakan media ClassIn meningkat menjadi 2720. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran ClassIn. Hal ini membuktikan bahwa penerapan media pembelajaran ClassIn efektif dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah siswa kelas XI SMAN 3 Banda Aceh. Kata Kunci: Media Pembelajaran ClassIn, Problem Based Learning, Hasil Belajar Sejarah

This study, entitled "The Implementation of ClassIn Learning Media on History Learning Outcomes in Class XI SMAN 3 Banda Aceh," aims to determine the implementation of ClassIn learning media in the History subject in class XI at SMAN 3 Banda Aceh, as well as to determine whether the implementation of ClassIn learning media can improve the learning outcomes of class XI students in the History subject at the school. This research employed a quantitative approach with a pre-experimental research type and a one-group pretest-posttest design. The population of this study consisted of all grade XI students at SMAN 3 Banda Aceh, with the research sample being 30 students from class XI-7, selected using a purposive sampling technique. Data collection techniques used were observation, tests (pretest and posttest), and documentation. Data analysis was conducted using normality tests, homogeneity tests, and the Wilcoxon Signed Rank Test. The results showed that the implementation of ClassIn learning media in History learning in class XI-7 at SMAN 3 Banda Aceh ran very well, with a percentage score of 82%. Students' learning outcomes before using ClassIn media showed an average score of 2680, while after using ClassIn media, it increased to 2720. The results of the Wilcoxon Signed Rank Test showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between students' learning outcomes before and after the implementation of ClassIn learning media. This proves that the implementation of ClassIn learning media is effective in improving the History learning outcomes of grade XI students at SMAN 3 Banda Aceh. Keywords: ClassIn Learning Media, Problem Based Learning, History Learning Outcomes