Electronic Theses and Dissertation

Motivasi belajar yang tinggi adalah kunci keberhasilan dalam pembelajaran di era pendidikan modern. Penggunaan teknologi interaktif seperti media Curipod menarik perhatian sebagai alat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi (1) penerapan media interaktif Curipod pada pembelajaran sejarah siswa kelas XI SMAN 1 Baitussalam, dan (2) Bagaimana media Curipod dapat meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa kelas
XI SMAN 1 Baitussalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre- eksperimental design dan jenis desain penelitian one-shot case study, populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari 5 kelas, dengan sampel siswa kelas XI-1 yang terdiri dari 34 siswa. Pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data observasi, analisis data angket dan uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Curipod telah sesuai dengan sintaks model Problem Based Learning dan dilaksanakan dengan baik, dengan hasil evaluasi aktivitas siswa mendapat nilai sebesar 88% berada dalam kategori sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 29 siswa, sebanyak 28 siswa memiliki motivasi belajar dalam kategori tinggi dan 1 siswa berada dalam kategori rendah. Selain itu, diperoleh nilai rata-rata motivasi belajar sebesar 60,6 yang termasuk dalam kategori tinggi, dengan persentase tingkat keberhasilan mencapai 96,55% dan berada pada kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Curipod mampu menciptakan suasana pembelajaran sejarah yang menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga mendorong siswa untuk lebih aktif, antusias, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, media interaktif Curipod dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung motivasi belajar sejarah siswa kelas XI SMAN 1 Baitussalam. Sehingga terbukti efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran sejarah.

Kata kunci: Media Interaktif Curipod, Motivasi Belajar

High learning motivation is one of the key factors for achieving successful learning outcomes in the modern educational era. The use of interactive technology, such as Curipod, has attracted attention as an instructional medium that can enhance students' learning motivation. This study aimed to examine (1) the implementation of Curipod interactive media in history learning for Grade XI students at SMA Negeri 1 Baitussalam, and (2) how Curipod interactive media can improve students' motivation in learning history. This study employed a quantitative approach using a pre-experimental research method with a one-shot case study design. The population consisted of all Grade XI students from five classes, while the sample was Grade XI-1, comprising 34 students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, questionnaires, and documentation. The data were analyzed using observation data analysis, questionnaire data analysis, and a normality test. The findings indicated that the implementation of Curipod interactive media was carried out in accordance with the syntax of the Problem-Based Learning (PBL) model and was implemented effectively, with students' learning activities achieving an observation score of 88%, which falls into the very good category. The results also showed that, out of 29 students, 28 students demonstrated a high level of learning motivation, while only one student was categorized as having low learning motivation. Furthermore, the average motivation score was 60.6, which was classified as high, with an overall achievement percentage of 96.55%, categorized as very good. These findings indicate that the use of Curipod interactive media creates an engaging, interactive, and enjoyable history learning environment, encouraging students to become more active, enthusiastic, and involved in the learning process. Therefore, Curipod interactive media can serve as an effective instructional medium to enhance students' motivation in learning history among Grade XI students at SMA Negeri 1 Baitussalam. The findings demonstrate that Curipod is effective for use in history learning. Keywords: Curipod Interactive Media, Learning Motivation.