Electronic Theses and Dissertation

Kludia Venita (2025). Pengaruh Media Microsoft Power Point Terhadap Pengembangan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Seruway. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Hasbi Ali, S.Pd., M.Si, dan Rizal Fahmi, S.Pd, M.Pd.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), yang sering kali dianggap membosankan karena metode ceramah yang konvensional. Berdasarkan observasi awal, pembelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Seruway menunjukkan bahwa kurangnya minat belajar siswa disebabkan pembelajaran yang kurang menarik. Seiring perkembangan teknologi pendidikan, penggunaan media pembelajaran berbasis digital seperti Microsoft Power Point menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Microsoft Power Point terhadap pengembangan minat belajar siswa dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Seruway. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner dengan sampel penelitian terdiri dari 42 siswa kelas VII. Instrumen penelitian berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Microsoft Power Point berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,682 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat hubungan kuat antara variabel penggunaan media Microsoft Powerpoint (X) dengan minat belajar siswa (Y). Nilai koefisien determinasi (r²) sebesar 0,466 menunjukkan bahwa sebesar 46,6% variasi minat belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan media Microsoft Power Point, sementara sisanya 53,4% dipengaruhi oleh faktor lain. Simpulan, penerapan media Microsoft Power Point terbukti efektif dalam mengembangkan minat belajar siswa. Saran peneliti untuk peneliti selanjutnya diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk dapat menggunakan metode penelitian kombinasi metode kuantitatif dan kualitatif (mixed-methods) agar dapat menggali data yang lebih dalam terkait dengan penggunaan media Microsoft PowerPoint dan minat belajar serta juga memperluas cakupan penelitian dengan melibatkan peserta didik dari berbagai latar belakang demografis.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Microsoft Power Point, Minat Belajar.

Kludia Venita (2025). The Influence of Microsoft Power Point Media on the Development of Students’ Learning Interest in Civics Education at SMP Negeri 1 Seruway. [Undergraduate Thesis, Universitas Syiah Kuala]. Supervised by Hasbi Ali, S.Pd., M.Si and Rizal Fahmi, S.Pd., M.Pd. This study is motivated by the low level of students’ learning interest in the subject of Pancasila and Civic Education (PPKn), which is often perceived as boring due to the use of conventional lecture-based teaching methods. Based on initial observations, the teaching and learning process of PPKn at SMP Negeri 1 Seruway indicates that the lack of students’ learning interest is caused by less engaging instructional practices. Along with the development of educational technology, the use of digital-based instructional media such as Microsoft PowerPoint has become an alternative to enhance students’ interest and learning motivation. The purpose of this study is to examine the effect of using Microsoft PowerPoint media on the development of students’ learning interest in PPKn instruction at SMP Negeri 1 Seruway. This study employed a quantitative approach using an experimental research design. Data were collected through the distribution of questionnaires, with a research sample consisting of 42 seventh-grade students. The research instrument used was a questionnaire. The results of the study indicate that Microsoft PowerPoint media has a positive and significant effect on improving students’ learning interest. This is evidenced by a correlation coefficient (r) of 0.682 and a significance value of 0.000 < 0.05, which indicates a strong relationship between the use of Microsoft PowerPoint media (X) and students’ learning interest (Y). The coefficient of determination (r²) of 0.466 shows that 46.6% of the variation in students’ learning interest is influenced by the use of Microsoft PowerPoint media, while the remaining 53.4% is influenced by other factors. In conclusion, the application of Microsoft PowerPoint media has been proven to be effective in developing students’ learning interest. The researcher suggests that future studies employ a combination of quantitative and qualitative research methods (mixed methods) in order to obtain more in-depth data related to the use of Microsoft PowerPoint media and students’ learning interest, as well as to expand the scope of the research by involving students from diverse demographic backgrounds. Keywords: Learning Media, Microsoft Power Point, Learning Interest.