Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBASIS RISET TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMA
Pengarang
Muhammad Alkanz - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Saminan - 196204231989031002 - Dosen Pembimbing I
Nomor Pokok Mahasiswa
2006103030034
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP., 2026
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Muhammad Alkanz. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Berbasis Riset Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Di SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Prof. Dr.Saminan, M.Pd dan Dr. Susilawati, S.Pd, M.Ed
Rendahnya hasil belajar fisika siswa dalam proses pembelajaran disekolah menjadi salah satu masalah yang sangat penting. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran discovery berbasis riset terhadap peningkatan hasil belajar fisika siswa di SMA. Penelitian menggunakan desain kuasi eksperimen Non equivalent control group design, dua kelas XI di SMA Negeri 5 Banda Aceh dipilih secara purposif. Masing- masing kelas terdiri dari 23 dan 24 peserta didik. Pada penelitian ini menggunakan instrument tes pilihan ganda dan observasi. Instrument ini juga telah divalidasi ahli untuk menguji kelayakan. Hasil penelitian menyatakan ada pengaruh model pembelajaran discovery berbasis riset terhadap peningkatan hasil belajar fisika siswa di SMA N 5 Banda Aceh. Rata - rata nilai hasil belajar menunjukkan pada kelas eksperimen = 81,73 dan kelas kontrol = 72,91, dengan perbedaan signifikan. Hasil pada Uji-t nilai thitung (2,432) > ttabel (1,679), dengan kriteria tolak H0 dan terima Ha, menunjukkan terdapat perbedaan signifikan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Kata kunci: Model Pembelajaran Discovery, Riset, Hasil Belajar Fisika, Siswa, SMA
Muhammad Alkanz. (2026). The Effect of a Research-Based Discovery Learning Model on Improving High School Students' Physics Learning Outcomes. Thesis. Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Under the guidance of Prof. Dr. Saminan, M.Pd. and Dr. Susilawati, S.Pd., M.Ed. The low physics learning outcomes of students in schools are a critical issue. This study aims to analyze the effect of a research-based discovery learning model on improving physics learning outcomes for high school students. The study used a quasi-experimental, non-equivalent control group design. Two eleventh-grade classes at SMA Negeri 5 Banda Aceh were purposively selected. Each class consisted of 23 and 24 students, respectively. The study used multiple-choice tests and observations. These instruments were validated by experts to test their feasibility. The results indicate the influence of the research-based discovery learning model on improving physics learning outcomes for students at SMA Negeri 5 Banda Aceh. The average learning outcome scores for the experimental class were 81.73 and the control class 72.91, with a significant difference. The t-test results showed that the calculated t (2.432) was greater than the t (1.679), with the criteria for rejecting H0 and accepting Ha, indicating a significant difference in student learning outcomes between the experimental and control classes. Keywords: Discovery Learning Model, Research, Physics Learning Outcomes, Students, High School
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK (FARTIKA TARWIAH, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMAN 8 BANDA ACEH (SHOFIA GENDIS, 2026)
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS BLENDED LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 KUTACANE (Putri Kapli, 2021)