Electronic Theses and Dissertation

Annisa Putri Amanda. (2025). Meningkatkan Kemampuan Prososial Anak Melalui Bermain Bakiak di TK Bunga Pala Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M. Pd. Dan Siti Naila Fauzia, S. Pd., M. Pd.
Kemampuan prososial merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangkan anak usia dini karena menjadi dasar bagi anak dalam membangun hubungan sosial yang sehat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan prososial anak melalui bermain bakiak di TK Bunga Pala, Aceh Besar. Kemampuan prososial anak diukur berdasarkan kemampuan anak dalam bekerja sama, berbagi dengan teman, dan bermain dengan teman sebaya. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan dalam kemampuan prososial anak di TK Bunga Pala Aceh Besar, terlihat anak masih belum bisa bekerja sama dengan teman, belum memiliki sikap berbagi dengan teman, serta belum mau berinteraksi dengan teman sabayanya. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun tahun di TK Bunga Pala, Aceh Besar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus mencakup 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan guru dan kegiatan anak dalam meningkatkan kemampuan prososial anak melalui bermain bakiak. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam kemampuan prososial anak yang dilakukan dengan cara guru mengenal kepada anak tentang permainan bakiak, guru mengenalkan alat permainan bakiak, guru menjelaskan aturan bermain bakiak, guru mengelompokkan anak ke dalam beberapa kelompok, guru mencontohkan cara bermain bakiak, dan guru mengajak anak melakukan untuk bermain bakiak bersam-sama secara bergantian. Hasil penelitian pada siklus I tindakan I masih belum ada anak yang mencapai kategori BSH dalam kemampuan prososialnya, siklus I tindakan II sudah mencapai 28,57% anak atau 4 orang anak sudah mencapai kategori BSH dalam kemampuan prososial. Pada siklus II tindakan I mencapai 50% anak atau 7 orang anak sudah mencapai kategori BSH, dan pada siklus II tindakan II mencapai 78,57% anak atau 11 orang anak sudah mencapai kategori BSH dalam kemampuan prososial. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa melalui penerapan bermain bakiak dapat meningkatkan kemampuan prososial anak di TK Bunga Pala, Aceh Besar.
Kata Kunci: anak, kemampuan prososial, bermain bakiak.

Annisa Putri Amanda. (2025). Enhancing Children's Prosocial Skills through Playing Bakiak at TK Bunga Pala, Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M. Pd. Dan Siti Naila Fauzia, S. Pd., M. Pd. Prosocial skills are an important aspect of early childhood development because they form the basis for children to build healthy social relationships. This study aims to improve children's prosocial skills through playing bakiak at Bunga Pala Kindergarten, Aceh Besar. Children's prosocial skills are measured based on their ability to cooperate, share with friends, and play with peers. This study was motivated by problems in the prosocial skills of children at Bunga Pala Kindergarten in Aceh Besar, where children were still unable to cooperate with friends, did not have a sharing attitude with friends, and were unwilling to interact with their peers. The subjects of this study were 5-6-year-old children at Bunga Pala Kindergarten in Aceh Besar. The method used in this study was the Classroom Action Research (CAR) method, which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques were carried out through observation of teacher activities and children's activities in improving children's prosocial skills through playing bakiak. The results of the study showed an increase in children's prosocial abilities when teachers introduced children to the game of bakiak, introduced the bakiak game equipment, explained the rules of playing bakiak, divided children into several groups, demonstrated how to play bakiak, and invited children to play bakiak together in turns. The results of the study in cycle I action I showed that no children had reached the BSH category in their prosocial skills, while in cycle I action II, 28.57% of children or 4 children had reached the BSH category in their prosocial skills. In cycle II action I, 50% of children or 7 children had reached the BSH category, and in cycle II action II, 78.57% of children or 11 children had reached the BSH category in their prosocial skills. Based on these research results, it can be concluded that playing bakiak can improve the prosocial skills of children at Bunga Pala Kindergarten, Aceh Besar. Keywords: children, prosocial skills, playing bakiak.