Electronic Theses and Dissertation

Peningkatan penggunaan gadget pada anak dan remaja berpotensi menimbulkan gangguan penglihatan, khususnya penurunan tajam penglihatan. Penelitian ini dilakukan di SMP Fatih Bilingual School Aceh pada tanggal 10 Oktober 2025 yang bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan gadget dengan tajam penglihatan pada siswa SMP Fatih Bilingual School Aceh. Penelitian ini merupakan studi observasional analitik dengan desain case-control yang melibatkan 82 siswa yang memenuhi kriteria. Pemeriksaan visus dilakukan menggunakan snellen chart, sedangkan penggunaan gadget dinilai melalui kuesioner yang telah tervalidasi. Sebanyak 31 siswa dengan tajam penglihatan tidak normal ditetapkan sebagai kelompok kasus dan 31 siswa dengan tajam penglihatan normal sebagai kelompok kontrol (rasio 1:1). Analisis bivariat dilakukan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 68,3% siswa menggunakan gadget secara tepat, 31,7% menggunakan gadget tidak tepat, dan 37,8% siswa mengalami tajam penglihatan tidak normal. Terdapat hubungan yang bermakna antara penggunaan gadget dengan tajam penglihatan (p = 0,007), di mana siswa dengan penggunaan gadget tidak tepat memiliki risiko 4,9 kali lebih besar mengalami penurunan tajam penglihatan (OR = 4,875; 95% CI 1,485–15,998). Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi upaya pencegahan gangguan penglihatan pada usia sekolah melalui edukasi mengenai perilaku penggunaan gadget yang sehat serta pengawasan penggunaan gadget baik di lingkungan sekolah maupun rumah.

Increased gadget use among children and adolescents has the potential to cause visual disturbances, particularly decreased visual acuity. This study, conducted at SMP Fatih Bilingual School Aceh on October 10, 2025, aimed to determine the relationship between gadget use and visual acuity among students. This research was an analytical observational study with a case-control design involving 82 students who met the eligibility criteria. Visual acuity was assessed using a Snellen chart, while gadget use was evaluated through a validated questionnaire. A total of 31 students with decreased visual acuity were assigned to the case group, and 31 students with normal visual acuity were assigned to the control group (ratio 1:1). Bivariate analysis was performed using the Chi-Square test. The results showed that 68.3% of students used gadgets appropriately, 31.7% used them inappropriately, and 37.8% had decreased visual acuity. There was a significant association between gadget use and visual acuity (p = 0.007), in which students with inappropriate gadget use had a 4.9 times higher risk of decreased visual acuity (OR = 4.875; 95% CI 1.485–15.998). These findings may serve as a basis for visual health prevention efforts in school-age populations through education on healthy gadget-use behavior and improved monitoring of gadget use at school and at home.