Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI SISTEM PEREDARAN DARAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP
Pengarang
Syukriah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1109200150075
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S2) / PDDIKTI : 84105
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Telah dilakukan penelitian Pengaruh Penggunaan Media Animasi Sistem Peredaran Darah Terhadap Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kritis Siswa SMP di SMP Negeri 1 Tanah Luas Aceh Utara mulai bulan Maret sampai bulan April
2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi sistem peredaran darah terhadap pemahaman konsep dan berpikir kritis siswa serta tanggapan siswa terhadap penggunaan media animasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen "Pretest-posttes Control group Design". Teknik pengumpulan data berupa tes dengan instrumen seal objektif bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data adalah independent sample t• test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain pemahaman konsep kelas eksperimen (77,14) lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata N-Gain siswa kelas kontrol (65,71). Rata-rata N-Gain berpikir kritis siswa kelas eksperimen (76,99) lebih tinggi dibandingkan rata-rata N-Gain (68,42) siswa kelas kontrol.
Hasil uji t diperoleh terdapat perbedaan yang signifikan pemahaman konsep siswa
kelas eksperimen dengan siswa kelas kontrol dengan thitung 3,83 dan tae = 1,645
serta terdapat perbedaan yang signifikan berpikir kritis siswa kelas eksperimen
dengan siswa kelas kontrol dengan thitung =2,778 dan ttabel= 1,645. Penggunaan media animasi mendapat tanggapan positif oleh siswa kelas eksperimen.
Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan media
animasi memberi hasil yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Kata kunci : Media Animasi, Pemahaman konsep, Berpikir kritis, Sistem peredaran darah manusia.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI SISTEM PEREDARAN DARAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP (SYUKRIAH, 2014)
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO SISTEM GERAK DENGAN PENDEKATAN SOMATIK AUDITORI VISUAL DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 SAKTI (RIZKINA MANIK, 2015)
PENERAPAN MODEL PBL DIPADU MEDIA ANIMASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (Maulina, 2017)
ANALISIS DAN UPAYA MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA MELALUI PENGEMBANGAN MODUL DAN MEDIA ANIMASI PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMAN 5 KOTA BANDA ACEH (Cut Ratna Dewi, 2016)
PENGARUH PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR BERBASIS PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI MADRASAH ALIYAH BANDA ACEH (Dian Meutia Putri, 2021)