Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SEKOLAH DASAR KECAMATAN DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR
Pengarang
Nurbayana - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1009200050018
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Penerbit
Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Manajemen pembelajaran matematika yang efektif merupakan salah satu upaya yang dilakukan bleh guru untuk memperbaiki kualitas pembelajaran matematika di sekolah. Dengan manajemen r,ang tepat diharapkan kualitas proses pembelajaran Matematika akan meningkat yang diikuti degan peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran fentang perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi program pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar kecamatan Darul Jmarah kabupaten Aceh Besar serta hambatan yang dihadapi guru di dalam pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru pada sekolah Dasar kecamatan Darul Imarah. Basil penelitian ini menunjukkan bahwa l) Perencanaan pembelajaran; guru membuat Silabus dan Rencana Program Pembelajaran (RPP) dengan cara membentuk Kelompok Kerja Guru Matematika, RPP disusun secara bersama-sama oleh guru bidang studi Matematika, guru terlebih dahulu menentukan indikator yang akan dicapai dan disesuaikan dengan kompetensi dasar, selanjutnya guru menentukan metode dan rancangan pembelajaran 2) Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan awal dimulai dengan membaca do'a belajar bersama- sama dan absensi siswa secara klasikal, pada kegiatan inti guru menjelaskan tujuan pembelajaran, materi pokok dengan menvariasikan metode yang sesuai. Pada akhir kegiatan pembelajaran guru memberikan tugas kepada siswa yang dikerjakan di sekolah dan ditambah dengan Pekerjaan Rumah. 3) pelaksanaan evaluasi selama proses pembelajaran berlangsung dinilai dari aspek keaktifan siswa dalam hal bertanya dan menjawab pertanyaan juga pemahamannya terhadap materi pokok pembelajaran 4) Hambatan yang dihadapi guru adalah kurangnya motivasi intrinsik siswa, kurangnya dorongan dan bimbingan orang tua di rumah serta kurang baiknya guru di dalam manajemen pembelajaran.
Kata Kunci: Manajemen dan Pembelajaran Matematika
Tidak Tersedia Deskripsi
GRAMMATICAL ERRORS PRODUCED BY STUDENTS IN WRITING (A QUALITATIVE STUDY AT THE FIRST GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 2 DARUL IMARAH,ACEH BESAR) (Siska Kardina, 2017)
AN ANALYSIS OF TEACHER’S USE OF ENGLISH IN TEACHING MATHEMATICS (A CASE STUDY AT TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH) (Muthia Kumala Dewi, 2018)
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT PENGELUARAN RUMAH TANGGA PETANI DI KECAMATAN DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR (Faridah, 2020)
PENGGUNAAN MEDIA KIT PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM IPA DI SD GUGUS XXIV KECAMATAN DARUL IMARAH ACEH BESAR (ermlina, 2015)
PENGARUH CALLING TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR-ORGANIZATION (OCB-O) DAN KEPUASAN KERJA DENGAN ORGANIZATIONAL INSTRUMENTALITY SEBAGAI PEMEDIASI PADA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN DARUL IMARAH ACEH BESAR (Melda Nurahmi Saputri, 2019)