Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENGAJARAN KOOPERATIF (ACTION RESEARCH PADA SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE)
Pengarang
Darwaty Idris - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0292050020
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Manajemen Pendidikan (S2) / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan., 2006
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Dalam mengantisipasi arus globalisasi dan perkembangan teknologi informasi abad 21 yang begitu cepat dan canggih, sudah saatnya guru-guru bidang studi Fisika, khususnya path SMA Negeri I Lhokseumawe menyiapkan peserta didik yang tidak saja cerdas namun berketrampilan dan berakhlaq mulia dengan mengintegrasikan nilai-nilai islami (Imtaq) melalui model-model pembelajaran yang inovatif dan menarik minat siswa. Pendekatan kooperatif tipe STAD adalah salah satu model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini terhadap 44 orang siswa kelas I/I SMA Negeri 1 Lhokseumawe. Action Research (Penelitian tindakan) yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru. dalam mengelola pembelajaran, keterampilan kooperatif siswa, respon siswa dan hasil belajar siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar dilakukan dalam 3 siklus dengan analisis kualitatif deskriptif. Dalam setiap siklus dilakukan kolaborasi dengan guru mitra yang telah dilatih oleh peneliti yaitu guru bidang studi serumpun dan diamati oleh
2 orang guru pengamat. Setelah selesai kegiatan dalam satu siklus dilakukan
refleksi untuk dicari pemecahannya serta diterapkan pada siklus berikutnya sehingga akhirnya menemukan satu model pembelajaran yang sesuai dan hasil belajar yang lebih baik. Basil penelitian tindakan ini, menunjukkan guru mitra mampu mengelola pembelajaran fisika yang terintegrasi nilai-nilai islami melalui
pendekatan kooperatif di mana kegiatan pembelajaran lebih berpusat pada siswa dengan rata-rata ketrampilan kooperatif siswa dalam kategori amat baik. Dari
angket respon siswa/guru diperoleh gambaran bahwa 100% siswa senang dengan adanya materi ajar Fisika yang diintegrasi dengan imtaq serta pengintegrasian tersebut lebih meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT dan
tidak mengurangi pemahaman siswa terhadap materi ajar. Di samping itu basil
penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa sebesar 19,7 point dari tes awal dengan nilai rata-rata kelas 80,02 serta 95% siswa benninat mengikuti pembelajaran selanjutnya.
Kata Kunci : Nilai-nilai Islami dan Pembelajaran Kooperatif..
Tidak Tersedia Deskripsi
TEACHERS’ IMPLEMENTATION OF SCIENTIFIC APPROACH IN TEACHING ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A CASE STUDY AT STATE SENIOR HIGH SCHOOLS IN LHOKSEUMAWE) (HALAWATIL IMAN, 2021)
THE IMPEMENTATION OF AUTHENTIC ASSESSMENT USING SELF ANDRNPEER ASSESSMENT IN WRITING CLASS AT SMK NEGERI 1 LHOKSEUMAWE. (Ratri candrasari, 2025)
PENGEMBANGAN MODUL AJAR GUIDED INQUIRY BERBASIS BLENDED LEARNING PADA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA (Siti Kalsuma Azhariah, 2023)
THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING READING COMPREHENSION UNDER THE 2013 CURRICULUM(A QUALITATIVE STUDY AT SMPN 18 B. ACEH) (Isniati, 2015)
EFEKTIVITAS PENERAPAN NILAI-NILAI ISLAMI DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN KOTA BANDA ACEH (Jamilah, 2025)