Electronic Theses and Dissertation

Kepala sekolah sebagai seorang tenaga fungsional guru yang diberi tugas tambahan untuk memimpin sekolah harus mampu menunjukkan kinerja yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja kepala sekolah, faktor yang mempengaruhi kinerja kepala sekolah, dan tanggung jawab kepala sekolah dalam kepemimpinan pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Prosedur analisis data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Sedangkan subjek penelitian adalah kepala sekolah, pegawai tata usaha, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (I) Kemampuan kerja kepala sekolah sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, dan motivator sudah diterapkan dengan baik dan maksimal sesuai dengan tugas dan fungsi manejerial kepala sekolah; (2) Motivasi kerja yang ditunjukkan kepala sekolah meliputi: (a) pemahaman guru dan tenaga kependidikan terhadap visi dan misi sekolah, aspek tersebut sudah menunjukan pemahaman yang benar terhadap manajemen pendidikan, (b) upaya sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan, aspek tersebut membutuhkan kerjasama sinerjis dengan lembaga sosial kemasyarakatan dan instansi terkait lainnya untuk tercapainya aspirasi menuju pengembangan sekolah ke arah yang lebih baik, dan (c) peluang guru dan tenaga kependidikan, hal ini masih terkendala dengan usia dan tuntutan keluarga guru dan tenaga pendidikan dalam meningkatkan karirnya; dan (3) Tanggung jawab kepala sekolah dilakukan dengan memberi kesempatan kepada guru dan staf untuk dapat meningkatkan pola pikir dan karirnya, menyusun daftar piket harian dan membangun komunikasi efektif sesama guru dan karyawan, dan melakukan kunjungan kekeluargaan apabila salah seorang guru dan karyawan menimpa musibah.

Kata kunci : Kinerja Kepala Sekolah, dan Manajemen Pendidikan

Tidak Tersedia Deskripsi