Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Zamalat Suhareka (2025). Persepsi Mahasiswa Terhadap Efektivitas Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Sebagai Media Pembelajaran di FKIP USK. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Nazaruddin, S.E., M.Ed dan Achmad Mustofa, S.Pd., M.Pd.

Latar belakang penelitian ini berfokus pada penggunaan AI sebagai media pembelajaran untuk membantu proses memahami materi dengan memanfaatkan berbagai fitur AI, seperti penyajian penjelasan yang interaktif, pembuatan latihan soal, serta pendampingan dalam memahami konsep yang sulit. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab tiga pertanyaan umum, pertama bagaimana persepsi mahasiswa terhadap penggunaan AI sebagai media pembelajaran. Kedua, bagaimana pemahaman mahasiswa mengenai manfaat, potensi, dan risiko penggunaan AI sebagai media pembelajaran, dan yang terakhir bagaimana penilaian mahasiswa terhadap efektivitas penggunaan AI sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan AI sebagai media pembelajaran, dan melihat AI sebagai inovasi yang efisien dan praktik yang membuat akses informasi lebih mudah. Mahasiswa juga memiliki pemahaman yang komprehensif mengenai cara kerja AI sebagai alat berbasis data yang efisien untuk memfasilitasi pembelajaran, bermanfaat untuk menjelaskan secara personal, mengefisiensi waktu dan tentu mengetahui risiko penggunaanya seperti terjadinya plagiarisme jika tidak digunakan dengan bijak. Selain itu mahasiswa mengakui bahwa penggunaan AI sebagai media pembelajaran sangat efektif dalam meningkatkan kualitas, efisiensi, dan hasil belajar, meskipun efektivitasnya masih bersyarat karena menuntut literasi digital dan sikap kritis.

Kata Kunci: Persepsi, Efektivitas, Artificial Intelligence (AI), Media Pembelajaran.

ABSTRACT Zamalat Suhareka (2025). Student Perceptions of the Effectiveness of Using Artificial Intelligence (AI) as a Learning Medium at FKIP USK. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Nazaruddin, S.E., M.Ed and Achmad Mustofa, S.Pd., M.Pd. The background of this research focuses on the use of AI as a learning medium to aid in the process of understanding material by utilizing various AI features, such as presenting interactive explanations, creating practice questions, and assisting in understanding difficult concepts. This research aims to answer three general questions: first, how do stundents perceive the use of AI as a learning medium; second, how do students understand the benefits, potential, and risks of using AI as a learning medium; and finally, how do students assess the effectiveness of using AI as a learning medium. The research method used was qualitative with a descriptive approach. The result showed that students use AI as a learning medium and view it as an efficient innovation and practice that facilitates access to information. Students also have a comprehensive understanding of how AI works as an efficient, data-driven tool to facilitate learning, is useful for personal explanations, save time, and are aware of the risks of it use, such as plagiarism, if not used wisely. In addition, students acknowledged that the use of AI as a learning medium is very effective in improving the quality, efficiency, and learning outcomes, although its effectiveness is still conditional because it requires digital literacy and a critical attitude. Keywords: Perception, Effectiveness, Artificial Intelligence (AI), Learning Media