Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Yulia Dhuhra. (2025). Analisis Media Pembelajaran Digital Matematika dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: Study Literature Review. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dra. Bintang Zaura, M.Pd dan Mukhlis Hidayat, S.Pd, M.Kom.

Media pembelajaran digital merupakan cara menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber digital, sehingga informasi atau materi disimpan dalam bentuk digital. Penggunaan media pembelajaran merupakan faktor yang sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan motivasi siswa untuk belajar, karena media pembelajaran sangat mendukung dalam pengembangan ilmu pengetahuan yang dimiliki seseorang, terutama terhadap peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: jenis-jenis media pembelajaran digital matematika yang berkembang saat ini, pedagogi pembelajaran yang digunakan dengan media pembelajaran digital matematika, serta dampak penggunaan media pembelajaran digital matematika. Media pembelajaran digital menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran modern karena kemampuannya menyajikan materi secara interaktif dan menarik. Penelitian ini menggunakan metode Study Literature Review dengan mengumpulkan dan menganalisis 37 artikel ilmiah yang diterbitkan pada tahun 2020 hingga 2024, yang diperoleh dari database Scopus dan Google Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Jenis-jenis media pembelajaran yang dominan digunakan oleh peneliti adalah GeoGebra, media pembelajaran interaktif dan Wordwall. Sedangkan media pembelajaran yang jarang dipakai meliputi Articulate storyline, Digital escape game, Index card match, Gasing mathematic dan beberapa jenis media pembelajaran lainnya. (2) pedagogi pembelajaran yang digunakan dengan media pembelajaran digital matematika yang dominan adalah penggunaan pendekatan pembelajaran. Sedangkan penggunaan alat visualisasi dan kombinasi antara pendekatan dan model pembelajaran masih jarang digunakan. (3) Dampak positif dari penggunaan media pembelajaran digital matematika yang menonjol adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa, sedangkan dampak dalam pemahaman, keterampilan, keaktifan siswa masih rendah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber inspirasi bagi guru, peneliti, dan pembuat media pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan matematika berbasis digital.

Kata kunci: media pembelajaran digital, hasil belajar, matematika, Study Literature Review, teknologi pendidikan.

ABSTRACT Yulia Dhuhra. (2025). Analysis of digital mathematics learning media in improving students' learning outcomes (a literature review study). [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dra. Bintang Zaura, M.Pd and Mukhlis Hidayat, S.Pd, M.Kom. Digital learning media is a way of delivering material using digital sources, so that information or material is stored in digital form. The use of learning media is a very important factor to improve student learning outcomes and increase student motivation to learn, because learning media is very supportive in the development of knowledge that a person has, especially for students in the learning process. This study aims to find out: the types of mathematics digital learning media that are currently developing, the learning pedagogys used with mathematics digital learning media, and the impact of the use of mathematics digital learning media. Digital learning media is an important part of the modern learning process because of its ability to present material in an interactive and interesting manner. This study uses the Literature Review Study method by collecting and analyzing 37 scientific articles published from 2020 to 2024, obtained from the Scopus and Google Scholar databases. The results of the study show that: (1) The dominant types of learning media used by researchers are GeoGebra, interactive learning media and wordwall. Meanwhile, learning media that are rarely used include Articulate storyline, Digital escape game, Index card match, gasing mathematic and several other types of learning media. (2) The learning pedagogy used with the dominant mathematics digital learning media is the use of a learning approach. Meanwhile, the use of visualization tools and combinations between learning approaches and models is still rarely used. (3) The positive impact of the use of digital learning media of mathematics that stands out is the increase in student learning outcomes, while the impact on student understanding, skills, and activeness is still low. This research is expected to be a source of inspiration for teachers, researchers, and creators of learning media to improve the quality of digital-based mathematics education. Keywords: digital learning media, learning outcomes, mathematics, literature review studies, educational technology.