Electronic Theses and Dissertation

Transisi dari sekolah menengah ke perguruan tinggi merupakan periode menantang secara sosial bagi mahasiswa baru, ditandai dengan perubahan rutinitas, tanggung jawab, dan lingkungan sosial. Untuk menghadapi perubahan ini, mahasiswa baru dapat menggunakan media sosial sebagai sarana untuk menjaga koneksi sosial dan membantu mahasiswa beradaptasi dengan kehidupan kampus. Melalui media sosial, mahasiswa dapat mempertahankan hubungan yang sudah ada dan membangun koneksi sosial baru. Meski beberapa penelitian telah mengeksplorasi hubungan antara penggunaan media sosial dan penyesuaian sosial, masih sedikit yang secara khusus meneliti mahasiswa baru di Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media sosial dan penyesuaian sosial pada mahasiswa baru di Banda Aceh. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan 158 mahasiswa sarjana tahun pertama yang dipilih melalui teknik accidental sampling. Instrumen yang digunakan meliputi subskala Penyesuaian Sosial dari Student Adaptation to College Questionnaire (Baker & Siryk, 1984) dan Social Media Activities Scale (Yang & Lee, 2018). Hasil analisis menunjukkan korelasi positif signifikan antara penggunaan media sosial dan penyesuaian sosial (r = 0,305; p < 0,05). Ini mengindikasikan bahwa mahasiswa dengan tingkat penggunaan media sosial yang lebih tinggi cenderung memiliki penyesuaian sosial yang lebih baik. Meskipun korelasi tergolong rendah, hasil ini menunjukkan bahwa media sosial berperan dalam mendukung proses adaptasi awal mahasiswa, khususnya dalam membangun dan mempertahankan hubungan sosial. Penggunaan media sosial yang seimbang dan terkendali tetap disarankan untuk mendukung penyesuaian yang efektif.

The transition from high school to university is a socially challenging period for first-year students, marked by changes in routine, responsibilities, and social environments. To cope with these changes, students may use social media as a tool to maintain social connections and support their adjustment to campus life. Through social media, students can sustain existing relationships and build new ones. Although previous studies have examined the relationship between social media use and social adjustment, few have specifically focused on first-year students in Banda Aceh. This study aims to examine the relationship between social media use and social adjustment among first-year university students in Banda Aceh. A correlational quantitative approach was used, involving 158 first-year undergraduate students selected through accidental sampling. The instruments used were the Social Adjustment subscale of the Student Adaptation to College Questionnaire (Baker & Siryk, 1984) and the Social Media Activities Scale (Yang & Lee, 2018). The results showed a significant positive correlation between social media use and social adjustment (r = 0.305; p < 0.05), indicating that students who use social media more tend to have better social adjustment. Although the correlation is relatively low, these findings suggest that social media plays a role in supporting the initial adaptation process of students, particularly in building and maintaining social relationships. Balanced and mindful use of social media is recommended to support effective adjustment to university life.