Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI BANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS V SDN 20 BANDA ACEH
Pengarang
Tri Hardianti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040094
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian yang berjudul “Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Bangun Datar Melalui Pendekatan Matematika Realistik Di Kelas V SDN 20 Banda Aceh” ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai siswa pada materi bangun datar yang menunjukkan bahwa 60% siswa masih berada di bawah nilai KKM (70). Penelitian ini mengangkat masalah bagaimana hasil belajar siswa dalam materi bangun datar melalui pendekatan matematika realistik di kelas V SD Negeri 20 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 20 Banda Aceh dalam materi bangun datar melalui pendekatan matematika realistik. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 20 Banda Aceh Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 60 orang siswa terdiri dari dua kelas yaitu kelas V¹ dan kelas V². Penentuan sampel dilakukan secara random (random sampling). Dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa dari kelas V¹ yang berjumlah 29 siswa dengan siswa laki-laki berjumlah 21 orang dan siswa perempuan berjumlah 8 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini diambil melalui tes. Pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana dalam bentuk penghitungan nilai rata-rata (mean). Data tes hasil belajar siswa kemudian diolah dengan menggunakan rumus persentase P = f/n x 100% untuk mengetahui ketuntasan siswa secara klasikal. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal dalam materi bangun datar melalui pendekatan matematika realistik di kelas V SD Negeri 20 Banda Aceh adalah 75. Dan ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal diperoleh sebanyak 75,86% siswa mencapai ketuntasan. Disarankan penelitian dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat dikembangkan setiap kali mengajarkan matematika khususnya pada materi bangun datar dan alangkah baiknya agar siswa tidak lagi dipandang sebagai pihak yang mempelajari sesuatu yang sudah jadi, tetapi sebagai pihak yang aktif mengembangkan ide-ide mereka dalam memecahkan suatu masalah.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS VII MTSN 1 ACEH TENGAH (AZZAH NURUL AIDA, 2024)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Yuni Yanti, 2015)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS IV SDN UNGGUL LAMPENEURUT ACEH BESAR (TUTIA FITRI, 2019)
HASIL BELAJAR PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMPN 1 SIMPANG KIRI KOTA SUBULUSSALAM (Istiqamah, 2024)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII MTSN MODEL BANDA ACEH (RIZKA, 2015)