Electronic Theses and Dissertation

Rehan Alya Saputri. (2025). Pengaruh Implementasi P5 Tema Kewirausahaan terhadap Peningkatan Profil Pelajar Pancasila pada Siswa SMPN 2 Banda Aceh. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Daska Azis, S.Pd, MA., dan Husna Diah, S.Pd., M.Sc.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema kewirausahaan terhadap peningkatan dimensi Profil Pelajar Pancasila pada siswa SMP Negeri 2 Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penguatan karakter siswa di era abad 21 melalui pembelajaran yang kontekstual dan berbasis pengalaman nyata, sebagaimana ditekankan dalam Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto dan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang telah mengikuti program P5 tema kewirausahaan, dengan jumlah sampel sebanyak 141 siswa yang ditentukan melalui teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup skala Likert. Data dianalisis dengan uji normalitas, uji linearitas, uji regresi linear sederhana, uji koefisien korelasi, dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara implementasi P5 tema kewirausahaan terhadap peningkatan dimensi Profil Pelajar Pancasila. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 72,383 lebih besar dari ttabel 1,977 pada taraf signifikansi 0,05. Koefisien determinasi sebesar 0,974 mengindikasikan bahwa 97,4% variasi peningkatan profil pelajar Pancasila dipengaruhi oleh implementasi P5 tema kewirausahaan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa P5 tema kewirausahaan memiliki kontribusi positif dan signifikan dalam membentuk karakter siswa, khususnya dalam dimensi kemandirian, kreativitas, gotong royong, bernalar kritis, dan nilai-nilai Pancasila lainnya. Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi pelaksanaan P5 untuk mendukung pembelajaran yang berkarakter dan relevan dengan tantangan masa depan.

Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Tema Kewirausahaan, Profil Pelajar Pancasila.

Rehan Alya Saputri. (2025). The Influence of Implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with the Entrepreneurship Theme on the Improvement of the Pancasila Student Profile Dimensions among Students at SMPN 2 Banda Aceh. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Daska Azis, S.Pd., MA., and Husna Diah, S.Pd., M.Sc. This study aims to determine the influence of the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with the entrepreneurship theme on improving the dimensions of the Pancasila Student Profile among students at SMP Negeri 2 Banda Aceh. The research background is grounded in the need to strengthen student character in the 21st century through contextual and experiential learning, as promoted by the Merdeka Curriculum. The research employed a quantitative approach using an ex post facto method with a correlational design. The population consisted of all ninth-grade students who participated in the P5 entrepreneurship-themed project, with a sample size of 141 students selected through simple random sampling. Data collection used a closed-ended Likert-scale questionnaire. Data analysis involved normality tests, linearity tests, simple linear regression, correlation coefficients, and determination tests. The findings revealed a significant influence of P5 implementation on improving the Pancasila Student Profile. This was supported by a t_calculated value of 72.383, which exceeds the t_table value of 1.977 at a 0.05 significance level. The coefficient of determination was 0.974, indicating that 97.4% of the variation in student profile improvement is influenced by the implementation of the entrepreneurship-themed P5 project. The study concludes that the entrepreneurship-themed P5 has a significant and positive impact on shaping student character, especially in the dimensions of independence, creativity, cooperation, critical thinking, and other Pancasila values. It is recommended that schools optimize P5 implementation to foster meaningful character education aligned with future challenges. Keywords: Independent Curriculum, Entrepreneurship Theme, Pancasila Student Profile.