Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam kemandirian dan tanggung jawab istri, khususnya para Istri Aparatur Sipil Negara (ASN), dalam mendukung pendidikan anak di lingkungan keluarga, serta menelusuri pengaruh budaya dan nilai-nilai lokal Aceh terhadap peran strategis tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian dilaksanakan di empat wilayah representatif, yakni Aceh Timur, Aceh Tengah, Aceh Barat, dan Kota Banda Aceh. Data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap 16 informan Istri ASN yang dipilih secara purposif berdasarkan keterlibatan aktif mereka dalam proses pendidikan anak. Hasil penelitian mengungkapkan tiga temuan utama. Pertama, istri ASN menunjukkan tingkat kemandirian yang tinggi dalam mendukung pendidikan anak, tercermin dari kemampuan mereka dalam mengelola waktu antara tugas kedinasan dan rumah tangga, pengelolaan keuangan yang bijak, serta keterlibatan aktif dalam pengambilan keputusan pendidikan dan dukungan psikologis anak. Kedua, tanggung jawab pendidikan yang diemban para Istri tidak hanya bersifat akademik, tetapi juga mencakup pembentukan karakter religius anak. Melalui internalisasi nilai-nilai Islam, pembinaan akhlak, dan keteladanan spiritual, Istri berperan sentral dalam membentuk anak yang saleh/shalihah. Ketiga, budaya dan nilai-nilai lokal Aceh berperan ambivalen: di satu sisi mendorong Istri sebagai pendidik utama dalam keluarga, namun di sisi lain dapat menjadi batas struktural terhadap kemandirian perempuan dalam ruang publik. Temuan ini menegaskan bahwa peran Istri ASN dalam pendidikan anak berlangsung dalam lanskap sosial-budaya yang kompleks, di mana nilai religius, budaya lokal, dan tuntutan profesional bertemu dan membentuk dinamika peran yang khas dan kontekstual.

This study aims to explore in depth the independence and responsibility of wives, particularly the wives of civil servants (Aparatur Sipil Negara/ASN), in supporting their children's education within the family setting. It also seeks to examine the influence of Acehnese culture and local values on this strategic role. Employing a qualitative approach and a case study method, the research was conducted across four representative regions: East Aceh, Central Aceh, West Aceh, and the City of Banda Aceh. Data were collected through in-depth interviews with 16 purposively selected ASN wives, chosen based on their active involvement in their children's educational processes. The study yielded three main findings. First, ASN wives demonstrate a high level of independence in supporting their children's education. This is reflected in their ability to balance official duties with household responsibilities, prudent financial management, and active involvement in educational decision-making and providing psychological support for their children. Second, the educational responsibilities carried by these wives extend beyond academics, encompassing the development of their children's religious character. Through the internalization of Islamic values, moral guidance, and spiritual role modeling, the wives play a central role in raising righteous children (saleh/shalihah). Third, Acehnese culture and local values play an ambivalent role: on one hand, they encourage wives to serve as the primary educators within the family, but on the other hand, they can act as structural constraints on women's independence in the public sphere. These findings affirm that the role of ASN wives in children's education exists within a complex socio-cultural landscape, where religious values, local traditions, and professional demands intersect to shape a unique and contextualized dynamic.