Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Ria Setia Rani (2025). Strategi Guru Dalam Memperkuat Karakter Integritas Untuk Mencegah Kenakalan Siswa Di SMP Negeri 1 Simpang Tiga Kabupaten Aceh Besar [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Sanusi., S.Pd., M.Si. dan Yusrijal Abdar, S.Pd., M.H

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya upaya pembentukan karakter integritas pada siswa sebagai langkah preventif dalam menghadapi berbagai bentuk kenakalan remaja di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui strategi yang diterapkan oleh guru dalam membangun karakter integritas guna mencegah kenakalan siswa, (2) Untuk mengetahui faktor penghambat yang dihadapi guru dalam proses penanaman karakter integritas, (3) Untuk mengetahui faktor pendukung yang dihadapi guru dalam proses penanaman karakter integrita siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 5 guru dan 3 siswa. Hasil penelitian, 1) Strategi yang diterapkan guru adalah memberi nasehat sebelum memulai pembelajaran, memberi contoh sikap disiplin datang tepat waktu ke sekolah dan hal-hal positif lainnya, serta memberi teguran dan nasehat diluar jam pembelajaran. 2) Faktor penghambat yang dihadapi adalah siswa susah disiplin terhadap aturan sekolah, kurangnya perhatian dari orang tua, pengaruh teman serta lingkungan sekitar. (3) Faktor pendukung adanya kerja sama antar sesama guru, dan lingkungan sekolah. Kesimpulan: (1). Strategi yang diterapkan guru belum cukup efektif untuk membuat siswa berubah, diperlukan peran dan dukungan keluarga agar pembentukan karakter dan pencegahan kenakalan lebih optimal di sekolah maupun di luar sekolah. (2) Kurangnya dukungan dari orang tua, dan pengaruh teman sebaya yang negatif sering kali memperburuk perilaku siswa, menjadikan usaha guru dalam menanamkan nilai integritas menjadi lebih sulit. (3) Dengan saling membantu dan mendukung, guru bisa lebih mudah membimbing siswa dan menciptakan lingkungan sekolah yang tertib dan aman. Penelitian ini menyarankan, (1) Strategi guru dan lingkungan sekolah sebaiknya terus dikembangkan agar nilai integritas dapat tertanam dalam diri siswa sebagai upaya pencegahan kenakalan. (2) Disarankan terhadap orang tua ikut berkontribusi dalam menanamkan integritas. (3) Peneliti selanjutnya disarankan mengkaji lebih dalam mengenai karakter integritas dengan melihat fenomena yang terjadi di sekolah tersebut.

Kata kunci : Strategi Guru, Karakter Integitas, Kenakalan Siswa

ABSTRACT Ria Setia Rani (2025). Teachers' Strategies in Strengthening Integrity Character to Prevent Student Delinquency at SMP Negeri 1 Simpang Tiga, Aceh Besar Regency [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Sanusi., S.Pd., M.Si. and Yusrijal Abdar, S.Pd., M.H This research is motivated by the importance of efforts to form integrity character in students as a preventive measure in dealing with various forms of juvenile delinquency in the school environment. This study aims: (1) to determine the strategies applied by teachers in building integrity character to prevent student delinquency, (2) To determine the inhibiting factors faced by teachers in the process of instilling integrity character, (3) To determine the supporting factors faced by teachers in the process of instilling students' integrity character. This study uses a qualitative approach with a descriptive type. Data collection techniques are carried out through interviews and documentation. The research subjects consisted of 5 teachers and 3 students. Research results, 1) The strategies implemented by teachers are to give advice before starting learning, give examples of disciplined attitudes by coming to school on time and other positive things, and give reprimands and advice outside of learning hours. 2) The inhibiting factors faced are students who have difficulty being disciplined with school rules, lack of attention from parents, the influence of friends and the surrounding environment. (3) Supporting factors are cooperation between teachers and the school environment. Conclusion: (1). The strategies implemented by teachers are not effective enough to make students change, the role and support of the family is needed so that character formation and prevention of delinquency are more optimal at school and outside of school. (2) Lack of support from parents and negative peer influences often worsen student behavior, making teachers' efforts to instill integrity values ​​more difficult. (3) By helping and supporting each other, teachers can more easily guide students and create an orderly and safe school environment. This study suggests, (1) Teacher strategies and the school environment should continue to be developed so that integrity values ​​can be instilled in students as an effort to prevent delinquency. (2) It is recommended that parents contribute to instilling integrity. (3) Further researchers are advised to study more deeply the character of integrity by looking at the phenomena that occur in the school. Keywords: Teacher Strategy, Integrity Character, Student Delinquency