Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran
Sociology Based on Social Media (SBSM) dalam meningkatkan keterampilan
komunikasi dan kolaborasi siswa di SMA dan MA Kabupaten Langkat, Sumatera
Utara. Model SBSM memanfaatkan platform media sosial seperti YouTube,
Instagram, dan Facebook sebagai sarana pembelajaran interaktif untuk mata
pelajaran Sosiologi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif
dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Subjek penelitian melibatkan guru dan siswa dari SMA Negeri 1 Stabat dan MAN
2 Langkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model SBSM secara
signifikan meningkatkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi siswa. Media
sosial memfasilitasi interaksi yang lebih dinamis antara guru dan siswa, serta
mendorong partisipasi aktif dalam diskusi dan proyek kelompok. Selain itu, model
ini juga membantu siswa memahami konsep-konsep sosiologi secara lebih konkret
melalui konten digital yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Namun,
tantangan seperti keterbatasan infrastruktur internet dan kurangnya pemahaman
guru dalam mengoptimalkan media sosial perlu diatasi untuk memaksimalkan
potensi model ini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model SBSM efektif
sebagai inovasi pembelajaran yang adaptif di era digital, dengan rekomendasi untuk
pelatihan guru dan penyediaan fasilitas pendukung yang lebih memadai. Penelitian
ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran
berbasis teknologi untuk meningkatkan keterampilan abad 21 siswa.

This study aims to evaluate the effectiveness of the Sociology Based on Social Media (SBSM) learning model in enhancing students' communication and collaboration skills at senior high schools (SMA) and Islamic senior high schools (MA) in Langkat Regency, North Sumatra. The SBSM model utilizes social media platforms such as YouTube, Instagram, and Facebook as interactive learning tools for Sociology subjects. The research method employed is descriptive qualitative, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The research subjects involved teachers and students from SMA Negeri 1 Stabat and MAN 2 Langkat. The results indicate that the implementation of the SBSM model significantly improves students' communication and collaboration skills. Social media facilitates more dynamic interaction between teachers and students while encouraging active participation in discussions and group projects. Additionally, this model helps students understand sociological concepts more concretely through digital content relevant to their daily lives. However, challenges such as limited internet infrastructure and teachers' lack of understanding in optimizing social media need to be addressed to maximize the model's potential. The study concludes that the SBSM model is effective as an adaptive learning innovation in the digital era, with recommendations for teacher training and the provision of more adequate supporting facilities. This research makes an important contribution to the development of technology-based learning strategies to enhance students' 21st-century skills