Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji ketuntasan hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD terintegrasi nilai islami pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Designs (eksperimen semu) dengan rancangan One-Shot Case Study. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Ingin Jaya yang berjumlah tujuh kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII-2 dengan teknik pemilihan sampel menggunakan teknik simple random sampling dari tujuh kelas yang tersedia. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes hasil belajar aritmatika sosial di akhir pembelajaran. Analisis statistik yang digunakan adalah uji-t. Hasil uji-t pada hasil belajar menunjukan bahwa nilai thitung > ttabel (6,098>1,708) maka H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD terintegrasi nilai islami pada materi aritmatika sosial dengan ketuntasan hasil belajar mencapai 92,3%

This study aims to examine the completeness of student learning outcomes after the implementation of the STAD type cooperative learning model integrated with Islamic values on social arithmetic topic. This study uses a quantitative approach with an experimental research type. The type of experiment used is Pre-Experimental Designs (quasi-experiment) with a One-Shot Case Study design. The population of this study were all students of class VII of SMP Negeri 3 Ingin Jaya, totaling seven classes. The sample in this study was students of class VII-2 with a sample selection technique using a simple random sampling technique from the seven available classes. Data collection was carried out by giving a social arithmetic learning outcome test at the end of learning. The statistical analysis used was the t-test. The results of the t-test on learning outcomes show that the calculated t value > t table (6.098 > 1.708) so H0 is rejected and H1 is accepted, which means that the learning outcomes of students have achieved completion after the application of the STAD type cooperative learning model integrated with Islamic values on social arithmetic material with the completion of learning outcomes reaching 92.3%.