Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Kata Kunci: Media pembelajaran, excel, google sites, titrasi asam poliprotik, 4-D

Pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan dapat membantu proses pembelajaran, salah satunya melalui penggunaan Microsoft Excel sebagai media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan respons mahasiswa terhadap media pembelajaran Titrasi Asam Poliprotik menggunakan Microsoft Excel berbasis Google Sites pada materi titrasi asam poliprotik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Four-D (4-D) yang meliputi tahap define, design, dan develop. Penelitian dilaksanakan di Departemen Pendidikan Kimia dengan melibatkan 20 mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah Kimia Analitik sebagai subjek uji coba. Instrumen yang digunakan mencakup angket analisis kebutuhan, angket validasi kelayakan, angket kepraktisan, dan angket tanggapan mahasiswa. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 87% (sangat valid) dan uji validasi menggunakan CVI menunjukkan nilai 0,98 (Validasi sangat tinggi), uji reliabilitas memperoleh skor 0,65 (baik), kepraktisan media menunjukkan rata-rata skor 70.38 (baik), dan respons mahasiswa terhadap media pembelajaran mencapai 87% (sangat baik). Dengan demikian, media pembelajaran Microsoft Excel berbasis Google Sites ini layak, praktis, dan mendapat tanggapan positif dari mahasiswa dalam pembelajaran titrasi asam poliprotik.

ABSTRACK Keywords: Learning media, Microsoft excel, google sites, polyprotic acid titration, 4-D The use of technology in education can help the learning process, one of which is through the use of Microsoft Excel as an interactive learning medium. This study aims to analyze the feasibility, practicality, and student responses to Polyprotic Acid Titration learning media using Microsoft Excel based on Google Sites on polyprotic acid titration material. The research method used is Research and Development (R&D) with a Four-D (4-D) development model which includes the define, design, and develop stages. The research was conducted at the Department of Chemical Education involving 20 students who had taken Analytical Chemistry courses as test subjects. The instruments used included a needs analysis questionnaire, a feasibility validation questionnaire, a practicality questionnaire, and a student response questionnaire. The validation results showed a feasibility level of 87% (very valid) and the validation test using CVI showed a value of 0.98 (Very high validation), the reliability test obtained a score of 0.65 (good), the practicality of the media showed an average score of 70.38 (good), and student responses to the learning media reached 87% (very good). Thus, this Google Sites-based Microsoft Excel learning media is feasible, practical, and receives positive responses from students in learning polyprotic acid titration.