RAGAM BAHASA TULIS SISWA KELAS III SMP NEGERI 3 KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    THESES

RAGAM BAHASA TULIS SISWA KELAS III SMP NEGERI 3 KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR


Pengarang

M Jamil Acek - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

03092000800034

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa Indonesia (S2) / PDDIKTI : 88101

Penerbit

Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan., 2010

Bahasa

Indonesia

No Classification

415

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Kata-kata kunci : interfensr, bahasa tulis


Tesis ini berjudul RRagam Bahasa Tulis Kelas II SMP Negeri 3 Kuta Cot Glie Kabupaten Aceh Besar Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah ragam bahasa tulis siswa kelas II SMP Negeni 3 Kuta Cot Glie? (meliputi ragar baku dan ragam tidak baku). Penelitian ini bertujuan untuk: (I) mengetahui ragar bahasa kelas II SMP Negeri 3 Kuta Cot Glie, Kabupaten Aceh Besar (2) mengetahui penggunaan raga tulis siswa kelas IHI SMP 3 Negeni Kuta Cot Glie, Kabupaten Aceh Besar. Untuk mengetahui hal tersebut, peneliti menggunakan paradigma penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah dalam penelitian ini adalah tes. Tes yang dimaksud di sini yaitu tes menatis karangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ragam bahasa tulis siswa kelas II[ SMP Negeri 3 Kuta Cot Glie ditinjau dari beberapa sudut tataran linguistik sangat bervariasi. Sebagian siswa dalam tataran linguistik tertentu sudah mampu mcnggunakan bahasa tulis sesuai dengan kaidah yang berlaku. Sebagian siswa yang lain masih menggunak.an bahasa tulis yang belumn merenuhi kaidah yang berlaku yaitu Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurakan (EYD). Selain itu, dalam penggunaan bahas.a tulis sccara umur siswa masih mengalami keterbatasan dalam penggunaan diksi sehingga kata-kata yang higunakan hampir yang it-itu saja. Dengin demikian, dapat dijelask.an bahwa ketidakbakuan bahas.a tulis siswa pada umumnya disebabkan oleh pengaruh Bahasa Ibu (BI dan lingkungan pergaulan sehari-hari

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK