Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Ulfia Fadhilah. (2025). Penerapan Media Audiovisual Berbasis Canva Terhadap
Keterampilan Menyimak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri
32 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Ibu
Nurmasyitah S.Pd., M.Ed dan Ibu Dr. Intan Safiah, S.Ag, M.Pd.
Keterampilan menyimak merupakan aspek penting dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami
isi cerita yang didengar. Pembelajaran menyimak di sekolah dasar sering kali masih
menggunakan metode konvensional yang kurang menarik, sehingga mengurangi
motivasi siswa dalam menyimak. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam
pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan media audiovisual berbasis
Canva yang menyajikan materi secara visual. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan bagaimana penerapan media audiovisual berbasis Canva dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia serta menganalisis keterampilan menyimak siswa
setelah menggunakan media ini. Metode penelitian yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes
keterampilan menyimak. Subjek penelitian terdiri dari 34 siswa kelas IV SD Negeri
32 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audiovisual
berbasis Canva memfasilitasi siswa dalam memahami materi menyimak secara
lebih lebih mudah dan menyenangkan. Siswa dapat lebih fokus, memahami alur
cerita dengan lebih jelas, serta menunjukkan keterlibatan yang lebih aktif dalam
pembelajaran. Selain itu, hasil tes keterampilan menyimak menunjukkan bahwa
siswa mampu mencapai pembelajaran yang diharapkan setelah penerapan media
ini. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media audiovisual
berbasis Canva berperan dalam mendukung proses pembelajaran menyimak serta
membantu menciptakan suasana belajar yang interaktif.
Kata Kunci: Media Audiovisual, Canva, Keterampilan Menyimak, Pembelajaran
Bahasa Indonesia

ABSTRACT Ulfia Fadhilah. (2025). Application of Canva-Based Audiovisual Media on Listening Skills in Indonesian Language Learning Class IV SD Negeri 32 Banda Aceh. [Skripsi. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Mrs. Nurmasyitah S.Pd., M.Ed and Dr. Intan Safiah, S.Ag, M.Pd. Listening skills are an important aspect of learning Indonesian, but there are still many students who have difficulty in understanding the contents of the story they hear. Listening learning in elementary schools often still uses conventional methods that are less interesting, thus reducing student motivation in listening. Therefore, innovation in learning is needed, one of which is by utilizing Canva-based audiovisual media that presents material visually and auditory. This study aims to describe how the application of Canva-based audiovisual media in Indonesian language learning and analyze students' listening skills after using this media. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation and listening skills tests. The research subjects consisted of 34 fourth grade students of SD Negeri 32 Banda Aceh. “The results showed that the application of Canva-based audiovisual media facilitated students in understanding listening material more effectively and fun.” Students can focus more, understand the storyline more clearly, and show more active involvement in learning. In addition, the results of the listening skills test show that students are able to achieve the expected learning outcomes after the application of this media. Based on these findings, it can be concluded that Canva-based audiovisual media plays a role in supporting listening skills. Keywords: Audiovisual Media, Canva, Listening Skills, Indonesian Language Learning.