Electronic Theses and Dissertation

Berdasarkan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) ruang lingkup nilai agama dan moral anak usia 4-6 tahun yang mencakup mengenal agama yang dianutnya, meniru gerakan ibadah dengan urutan yang benar, mengenal perilaku baik/sopan dan buruk, menjaga kebersihan diri dan lingkungan, dan membiasakan diri berperilaku baik. Mengembangkan nilai agama dan moral pada anak usia dini dapat di integrasikan dalam kegiatan yang dilaksanakan di sekolah, sebagaimana yang dilaksanakan di TK Insan Tauhid Al Khair Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program unggulan TK Insan Tauhid Al Khair Banda Aceh dalam mengembangkan nilai agama moral anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian yang diambil yaitu kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program unggulan: Tahfiz, Shalat Dhuha, Dompet Berkah Al Khair (DBA), dan Cinta Masjid, di TK Insan Tauhid Al Khair tersebut dalam mengembangkan nilai agama moral anak usia dini telah terlaksana dengan optimal dan sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) ruang lingkup nilai agama dan moral. Pelaksanaan mengembangkan nilai agama dan moral menggunakan metode pembiasaan yang dilaksanakan pada program unggulan yaitu: tahfiz, shalat dhuha, dompet berkah al khair (DBA), dan cinta masjid.

Based on the Standards for the Achievement of Child Development (STPPA), the scope of religious and moral values for children aged 4-6 years includes recognizing the religion they follow, imitating worship movements in the correct order, understanding good and polite behaviors as well as bad behaviors, maintaining personal and environmental cleanliness, and habituating good behavior. The development of religious and moral values in early childhood can be integrated into activities carried out in schools, as implemented at TK Insan Tauhid Al Khair in Banda Aceh. This study aimed to examine the implementation of the flagship programs at TK Insan Tauhid Al Khair in Banda Aceh in developing the religious and moral values of early childhood. The research employs a qualitative approach with a descriptive research design. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The research subjects were the principal and teachers. The results showed that the implementation of the flagship programs: Tahfiz, Shalat Dhuha, Dompet Berkah Al Khair (DBA), and Cinta Masjid at TK Insan Tauhid Al Khair has been carried out optimally and in accordance with the Standards of Achievement for Child Development (STPPA) in the realm of religious and moral values. The implementation of these values uses a habituation method, which is applied through the flagship programs: Tahfiz, Shalat Dhuha, Dompet Berkah Al Khair (DBA), and Cinta Masjid.