Electronic Theses and Dissertation

Kisyfa Khizana Rahmi. (2025). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dra. Suryawati, M.Pd dan Mukhlis Hidayat, S.Pd., M.Kom.

Kurangnya pemahaman guru dalam menggunakan GeoGebra, rendahnya kesadaran siswa akan manfaat teknologi dalam pembelajaran matematika, dan resistensi terhadap perubahan metode tradisional menjadi tantangan dalam penerapan GeoGebra. Meskipun banyak penelitian telah membahas manfaat GeoGebra, belum ada studi literatur yang secara komprehensif merangkum berbagai temuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apa saja strategi pembelajaran yang digunakan dalam aplikasi geogebra, materi apa saja yang menggunakan aplikasi geogebra, apa saja manfaat penggunaan aplikasi geogebra dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika, terutama pada jenjang pendidikan menengah hingga perguruan tinggi dan apa saja dampak dari penggunaan aplikasi geogebra terhadap pembelajaran matematika terutama pada jenjang pendidikan menengah hingga perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Study Literature Review untuk menganalisis 636 artikel yang terindeks Scopus, Google Scholar dan Semantic Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Strategi pembelajaran yang digunakan dalam aplikasi geogebra lebih dominan adalah penggunaan alat visualisasi dan model pembelajaran, sebaliknya strategi yang paling rendah meliputi pendekatan pembelajaran, kombinasi pendekatan dan model pembelajaran serta pembelajaran berbasis teknologi. 2) Materi yang paling banyak menggunakan aplikasi geogebra adalah materi Geometri. Sementara itu, materi yang paling sedikit menggunakan geogebra adalah kalkulus, matriks, fungsi kuadrat, fungsi pemodelan, dan distribusi peluang khusus. 3) Manfaat penggunaan aplikasi geogebra dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika terutama pada jenjang pendidikan menengah hingga perguruan tinggi lebih dominan dalam aspek visualisasi interaktif dan efektivitas dalam penyampaian konsep. Namun, yang paling sedikit ditemukan adalah peningkatkan motivasi belajar siswa. 4) Dampak dari penggunaan aplikasi geogebra terhadap pembelajaran matematika terutama pada jenjang pendidikan menengah hingga perguruan tinggi yang paling dominan adalah peningkatan interaktif dan efektif dalam pembelajaran, peningkatan hasil belajar, peningkatan minat dan motivasi. Namun, dampak yang paling sedikit adalah pengembangan keterampilan berpikir kritis.

Kata Kunci: Geogebra, Matematika.

Kisyfa Khizana Rahmi. (2025). Effectiveness of Using Geogebra Application in Learning Mathematics. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dra. Suryawati, M.Pd and Mukhlis Hidayat, S.Pd, M.Kom. Teachers' lack of understanding in using GeoGebra, students' low awareness of the benefits of technology in learning mathematics, and resistance to change in traditional methods are challenges in implementing GeoGebra. Although many studies have discussed the benefits of GeoGebra, there is no literature study that comprehensively summarizes the various findings. This study aims to determine what learning strategies are used in the GeoGebra application, what materials use the GeoGebra application, what are the benefits of using the GeoGebra application in improving students' understanding of mathematics learning, especially at the secondary to tertiary levels, and what are the impacts of using the GeoGebra application on mathematics learning, especially at the secondary to tertiary levels. This research uses a qualitative approach with the study literature review method to analyze 636 articles indexed by Scopus, Google Scholar and Semantic Scholar. The results showed that 1) the learning strategies used in the application of geogebra are more dominant in the use of visualization tools and learning models, while the least strategies include learning approaches, a combination of approaches and learning models, and technology-based learning. 2) The material that uses GeoGebra the most is the geometry material. Meanwhile, the materials that use GeoGebra the least are calculus, matrices, quadratic functions, modeling functions, and special probability distributions. 3) The benefits of using the GeoGebra application in improving students' understanding of mathematics learning, especially at the secondary to tertiary levels, are more dominant in the aspects of interactive visualization and effectiveness in conveying concepts. However, the least found is the increase in students' motivation to learn. 4) The impact of using the Geogebra application on mathematics learning, especially at the secondary to tertiary education levels, is most dominant in terms of interactive and effective improvement in learning, improving learning outcomes, increasing interest and motivation. However, the least impact is on the development of critical thinking skills. Keywords: Geogebra, Mathematics.