Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini meneliti persepsi mahasiswa tentang penggunaan podcast sebagai alat untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan mereka saat belajar bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti bagaimana mahasiswa memandang podcast bahasa Inggris dan untuk mengetahui jenis podcast mana yang paling disukai oleh mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan mereka. Penelitian ini dilakukan di antara mahasiswa bahasa Inggris di Universitas Syiah Kuala dan difokuskan pada kelas 2021. Metodologi penelitian ini mencakup pengumpulan data melalui survei dan menganalisis preferensi dan pola penggunaan podcast oleh mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menganggap podcast sebagai media yang berguna untuk meningkatkan pemahaman mendengarkan karena aksesibilitasnya dan variasi konten yang tersedia. Penelitian ini juga menyoroti jenis podcast yang paling disukai siswa kelas 2021 untuk pembelajaran bahasa. Peneliti menemukan ada 3 jenis podcast yang menurut siswa memiliki dampak lebih besar pada pembelajaran mereka, yaitu jenis wawancara sebesar 82,27%, diikuti oleh jenis bercerita dengan skor 81,36% dan jenis podcast favorit ketiga adalah podcast percakapan dengan skor 80,45%. Ketiga jenis podcast ini merupakan podcast yang paling disukai siswa untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan yang dapat menginformasikan praktik pendidikan dan pengembangan kurikulum di masa mendatang. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pengetahuan tentang pengintegrasian media digital dalam pembelajaran bahasa dan menawarkan wawasan praktis kepada pendidik tentang penggunaan podcast untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan.
Kata kunci: Podcast Bahasa Inggris, Keterampilan Mendengarkan, Media.

Ziad Muhammad. (2024). ENGLISH STUDENTS’ PERCEPTION OF USING PODCAST TO IMPROVE LISTENING SKILL. [Undergraduate Thesis. Universitas Syiah Kuala]. Under the supervision Chairina, S.Pd., M.A., and Anisah, S.Pd., M.A. This study examines students' perceptions of using podcasts as a tool to improve their listening skills while learning English. The aim of the research is to examine how students view English podcasts and to find out which types of podcasts are most preferred by students to improve their listening skills. The study was conducted among English students at Universitas Syiah Kuala and focused on the class of 2021. The research methodology included collecting data through surveys and analyzing students' preferences and usage patterns of podcasts. The results show that students perceive podcasts as a useful medium for improving listening comprehension due to their accessibility and the variety of content available. The study also highlights the types of podcasts that students class of 2021 preferred most for language learning, the researcher found there are 3 types of podcasts that students think have more impacts on their learning, they are 82.27% for the interview type, followed by story telling type with a score of 81,36% and the third favorite type of podcast is conversation podcast with a score of 80.45%. Thisthree podcasts type are the most preferred podcasts for students in improving their listening skills which could inform future educational practices and curriculum development. The research contributes to the growing body of knowledge about integrating digital media in language learning and offers educators practical insights into using podcasts to improve listening skills. Keywords: English Podcast, Listening skill, Media.