Electronic Theses and Dissertation

Raissa Amani (2024). Survei Terhadap Tingkat Kepuasan Anak Tunagrahita Ringan Dalam Pembelajaran Olahraga Di SMPLB Bina Upaya Kesejahteraan Para Cacat (Bukesra) Tahun 2024. Skripsi, Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Departemen Pendidikan Olahraga, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Ifwandi, S.Pd., M.Pd dan Dr. Muhammad Iqbal, S.Pd., M.Pd., AIFO.
Pendidikan jasmani bukan hanya untuk anak normal saja akan tetapi anak disabilitas atau anak berkebutuhan khusus juga berhak mendapatkan pendidikan jasmani. Dalam beberapa kasus, anak-anak dengan tunagrahita dapat memiliki hambatan komunikasi yang signifikan, membuat tantangan dalam berinteraksi dengan dunia luar. Aktivitas fisik berkonstribusi pada kesejahteraan fisik dan mental. ini untuk mengetahui segala kekurangan dan hambatan yang ada. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survei serta dengan populasi yang terdiri dari siswa-siswi SMPLB BUKESRA dalam kategori tunagrahita ringan yang berjumlah 25 dengan mengambil sampel melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik pengumpulan data kuesioner. Angket yang digunakan adalah angket tertutup menggunakan skala guttman. Berdasarkan hasil pengumpulan data penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kepuasan anak tunagrahita ringan pada pembelajaran olahraga di SMPLB BUKESRA adalah 85,6%. Dengan variabel keyakinan (confidence) yang paling/dominan mempengaruhi kepuasan anak tunagrahita ringan pada pembelajaran olahraga di SMPLB BUKESRA sebesar 90%.
Kata kunci: Tunagrahita Ringan, Kepuasan, Pembelajaran Olahraga.

Raissa Amani. (2024). Survey of the Satisfaction Level of Mild Tunagrahita Children in Sports Learning at SMPLB Bina Upaya Kesejahteraan Para Cacat (Bukesra) in 2024. Thesis, Physical Education, Health and Recreation Study Program, Department of Sports Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Under the guidance of Ifwandi, S.Pd., M.Pd and Dr. Muhammad Iqbal, S.Pd., M.Pd., AIFO. Physical education is not only for normal children but children with disabilities or special needs are also entitled to physical education. In some cases, children with learning disabilities can have significant communication barriers, creating challenges in interacting with the outside world. Physical activity contributes to physical and mental well-being. The purpose of this study is to find out all the shortcomings and obstacles that exist. This research is a descriptive study with a quantitative approach with a survey method and with a population consisting of SMPLB BUKESRA students in the mild tunagrahita category totaling 25 by taking a sample through total sampling technique. Data collection was carried out using questionnaire data collection techniques. The questionnaire used is a closed questionnaire using a guttman scale. Based on the results of research data collection, it can be concluded that the level of satisfaction of mild tunagrahita children in sports learning at SMPLB BUKESRA is 85.6%. With the belief variable (cofidence) which is the most / dominant affecting the satisfaction of mild tunagrahita children in sports learning at SMPLB BUKESRA by 90%. Keywords: Mild Tunagrahita, Satisfaction, Sports Learning.