Electronic Theses and Dissertation

Pendidikan matematika sering kali dihadapkan pada tantangan dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa adalah model pembelajaran Synectics. Model pembelajaran Synectics adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk merangsang kreativitas dan pemecahan masalah dengan menggunakan analogi dan perbandingan yang tidak biasa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui penerapan model pembelajaran Synectics di kelas VII SMP Negeri 13 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 13 Banda Aceh dengan mengambil sampel satu kelas yaitu kelas VII-2 melalui teknik random sampling dari lima kelas parallel yang tersedia. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kreatif. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh W_hitung=276 dan W_tabel=73. Kemudian bandingkan nilai W_hitung dengan nilai W_tabel yaitu 276>73. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Synectics dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas VII SMP Negeri 13 Banda Aceh.

Kata kunci: Synectics, berpikir kreatif, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

Mathematics education is often faced with challenges in developing students' creative thinking skills. One of the learning models that can be applied to improve students' creative thinking skills is the Synectics learning model. Synectics learning model is a learning approach designed to stimulate creativity and problem solving by using unusual analogies and comparisons. This study aims to improve students' creative thinking skills through the application of the Synectics learning model in class VII SMP Negeri 13 Banda Aceh. This study used a quantitative approach with an experimental design of one group pretest-posttest design. The population of this study were all seventh grade students of SMP Negeri 13 Banda Aceh by taking a sample of one class, namely class VII-2 through random sampling technique from five available parallel classes. Data were collected through creative thinking ability tests. Hypothesis testing in this study used the Wilcoxon test. From the results of hypothesis testing obtained W_hitung = 276 and W_tabel= 73. Then compare the W_hitung value with the W_tabelvalue, namely 276 >73. So the results showed that the application of the Synectics learning model can improve students' creative thinking skills in class VII SMP Negeri 13 Banda Aceh. Keywords: Synectics, creative thinking, linear equations and inequalities one variable