Electronic Theses and Dissertation

Permata Sari. (2024). Penerapan Profil Berkebhinekaan Global Materi Menghargai Keragaman Budaya Pada Suatu Lingkungan di Kelas IV SD Negeri Cot Keueung Aceh Besar. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Dibawah Bimbingan Nurmasyitah, S.Pd, M.Ed., Dan Drs. M. Yamin, M.Ed.

Profil pelajar pancasila merupakan wujud dari pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hanyat yang memiliki kemampuan global dan berkarakter sesuai dengan ideologi pancasila. Salah satunya profil berkebhinekaan global merupakan satu dari enam dimensi profil pelajar pancasila. Dimensi ini menjadi sebuah upaya untuk membentuk karakter pelajar Indonesia yang melestarikan budaya luhur, identitas dan lokalitasnnya. Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan profil berkebhinekaan global materi mengahargai keragaman budaya pada suatu lingkungan di kelas IV SD Negeri Cot Keueung Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 orang guru kelas IV dan siswa yang berjumlah 9 orang terdiri dari 5 siswa perempuan dan 4 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan data reduction, data display, data conculation drawing/verification.
Hasil dari penelitian yaitu menunjukkan bahwa integrasi profil berkebhinekaan global dalam pembelajaran memberikan dampak positif terhadap pemahaman siswa mengenai keragaman budaya. Penelitian ini juga menggarisbawahi pentingnya pendekatan yang berkelanjutan dalam membentuk sikap multicultural siswa. Kesimpulan dari penelitian ini penerapan profil berkebhinekaan global merupakan langkah strategi dalam membentuk siswa agar menjadi indvidu yang menghargai perbedaan dan memiliki perspektif global tanpa melupakan akar budayanya. Dengan pembelajaran yang tepat, siswa tidak hanya memahami keragaman budaya, tetapi juga dapat mempraktikan nilai-nilai toleransi dan empati dalam kehidupan sehari-hari.

Kata kunci: Profil Berkebhinekaan Global, Materi Menghargai Keragaman Budaya, Lingkungan Sekolah.

Permata Sari. (2024). Implementation Of A Global Diversity Profile On The Material Of Appreciating Cultural Diversity In An Environment In Class IV SD Negeri Cot Keueung Aceh Besar. Skripsi. Syiah Kuala University. Under direction of Nurmasyitah, S.Pd., M.Ed., and Drs. M. Yamin, M.Ed. The Pancasila student profile is a manifestation of Indonesian students as lifelong learners who have global abilities and character in accordance with the Pancasila ideology. One of them is the Global Diversity Profile, which is one of the six dimensions of the Pancasila student profile. This dimension is an effort to shape the character of Indonesian students who preserve their noble culture, identity and locality. The aim of the research is to determine the application of the global diversity profile of materials for respecting cultural diversity in an environment in class IV of SD Negeri Cot Keueung, Aceh Besar. The research uses a qualitative approach with a descriptive type. The subjects in this research were 1 class IV teacher and 9 students consisting of 5 female students and 4 male students. The data collection techniques used were observation and interviews. Data analysis techniques use data reduction, data display, data conculation drawing/verification. The results of this research show that the integration of global diversity profiles in learning has a positive impact on students' understanding of cultural diversity. This research also underlines the importance of a sustainable approach in shaping students' multicultural attitudes.The conclusion of this research is that implementing a global diversity profile is a strategic step in shaping students to become individuals who respect differences and have a global perspective without forgetting their cultural roots. With proper learning, students not only understand cultural diversity, but can also practice the values of tolerance and empathy in everyday life. Keywords: Global Diversity Profile, Material On Cultural Diversity.