Electronic Theses and Dissertation

Resika Wulandari. (2024). Penerapan Program Hidup Bersih dan Sehat melalui Toilet Training di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Rosmiati, S.Pd.I., M.Ed., dan Dina Amalia, S.Psi., M.Sc.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan program hidup bersih dan Sehat (PHBS) melalui kegiatan toilet training di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Program ini dirancang untuk menanamkan kebiasaan hidup sehat dan bersih sejak usia dini, khususnya dalam hal pengelolaan kebersihan diri, terutama penggunaan toilet yang benar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, 2 orang guru kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses penerapan toilet training membutuhkan perencanaan pengajaran, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada perencanaan pengajaran dibutuhkan kerjasama yang baik antara pihak sekolah dan orangtua murid. Sedangkan pada tahap pelaksanaan toilet training, menggunakan kegiatan pembiasaan (habitual), membuat jadwal BAK dan BAB, dan teknik modelling. Serta harus ada evaluasi pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana program tersebut berhasil dilakukan.
Kata kunci : Anak Usia Dini, Toilet Training.

Resika Wulandari. (2024). Implementation of the Clean and Healthy Living Program through Toilet Training at Al-Azhar Cairo Islamic Kindergarten Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Rosmiati, S.Pd.I., M.Ed., and Dina Amalia, S.Psi., M.Sc. This research aims to determine the implementation of the Clean and Healthy Living (PHBS) program through toilet training activities at Al-Azhar Islamic Kindergarten Cairo Banda Aceh. This program is designed to instill healthy and clean living habits from an early age, especially in terms of managing personal hygiene, especially correct use of the toilet. This research uses descriptive qualitative research methods. The subjects in this research were the school principal, 2 class teachers. Data collection techniques in this research used observation and interviews. The results of this research show that the process of implementing toilet training requires teaching planning, implementation and evaluation. Teaching planning requires good cooperation between the school and parents. Meanwhile, at the toilet training implementation stage, habitual activities are used, creating a urination and defecation schedule, and modeling techniques. And there must be a learning evaluation to find out how far the program has been successful. Keywords: Early Childhood, Toilet Training.