Electronic Theses and Dissertation

Maimunah (2024). Pengembangan Multmedia Interaktif untuk Mencegah Perilaku Bullying pada Anak Usia dini. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dina Amalia, S.Psi., M.Sc., dan Gracia Mandira, S.Pd., M.Ed.
Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia interaktif berbasis audiovisual untuk mencegah perilaku bullying pada anak usia dini. Melalui pendekatan Research and Development (R&D) dengan menggunakan 4D (Define, Design, Desseminate, Develop) digunakan dalam penelitian ini. Media yang dikembangkan adalah video interaktif berjudul "Stop Bullying", yang menggabungkan audio, gambar, dan bahasa sederhana untuk membantu anak-anak memahami bullying, dampaknya, serta cara mencegahnya. Proses pengembangan media di validasi oleh para ahli validasi materi mencapai 80% menunjukan kriteria “layak” untuk media 95% menunjukan kriteria “sangat layak” dan untuk design 87,5% menunjukan kriteria “sangat layak”. Berdasarkan penilaian uji coba menghasilkan media ini efektif untuk mengurangi perilaku bullying dan meningkatkan pemahaman anak tentang pentingnya saling menghargai dan berinteraksi secara positif. Dapatkan disimpulkan media yang dirancang untuk mencegah perilaku bullying pada anak usia dini sebagai alat yang berguna bagi pendidik dan orang tua untuk mengajarkan nilai-nilai positif kepada anak. Dengan demikian, media pencegahan perilaku bullying ini kreatif dan inovatif, serta relevan dengan perkembangan anak, sehingga meningkatkan pemahaman anak tentang pentingnya mencegah bullying.

Kata kunci: Pendidikan Anak Usia Dini, pencegahan Bullying, multimedia
interaktif

Maimunah (2024). Development of Interactive Multimedia to Prevent Bullying Behavior in Early Childhood. Thesis. Department of Early Childhood Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Under the guidance of Dina Amalia, S.Psi., M.Sc., and Gracia Mandira, S.Pd., M.Ed. This study aims to develop interactive multimedia based on audiovisual to prevent bullying behavior in early childhood. Through the Research and Development (R&D) approach using 4D (Define, Design, Desseminate, Develop) used in this study. The media developed is an interactive video entitled "Stop Bullying", which combines audio, images, and simple language to help children understand bullying, its impacts, and how to prevent it. The media development process was validated by material validation experts reaching 80% indicating the criteria "feasible" for media 95% indicating the criteria "very feasible" and for design 87.5% indicating the criteria "very feasible". Based on the trial assessment, this media is effective in reducing bullying behavior and increasing children's understanding of the importance of mutual respect and positive interaction. It can be concluded that media designed to prevent bullying behavior in early childhood is a useful tool for educators and parents to teach positive values to children. Thus, this bullying prevention media is creative and innovative, and relevant to child development, thereby increasing children's understanding of the importance of preventing bullying. Keywords: Early Childhood Education, Bullying prevention, interactive multimedia