Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Suci Rahmayani (2024). Penggunaan aplikasi chatbot dalam pembelajaran PPKn dalam meningkatkan hasil belajar belajar PPKn siswa SMA Negeri 5 Banda Aceh. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Dr Saiful S.Pd., M.Si., dan Erna Hayati, SH., M.Hum.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 5 Banda Aceh, di mana tingkat pemahaman konsep dan partisipasi siswa tergolong rendah. Penggunaan teknologi, khususnya aplikasi chatbot, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PPKn. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan aplikasi chatbot dalam pembelajaran PPKn terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental, menggunakan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan setelah (posttest) pembelajaran dengan chatbot. Analisis data menggunakan Uji Paired Sample t-test untuk menguji perbedaan hasil pretest dan posttest, serta analisis N- Gain untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikan (2-tailed) dari uji Paired Sample t-test adalah 0,000 < 0.05, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima, menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Berdasarkan analisis N-Gain, diperoleh nilai sebesar 0,6349, yang menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dalam kategori "baik". Selain itu, persepsi siswa terhadap penggunaan aplikasi chatbot dalam pembelajaran PPKn juga positif, dengan persentase 81% yang termasuk dalam kriteria "sangat baik". Ini mengindikasikan bahwa penggunaan chatbot tidak hanya membantu siswa memahami materi lebih baik, tetapi juga meningkatkan minat dan partisipasi mereka dalam pembelajaran. Kesimpulannya, penggunaan aplikasi chatbot dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 5 Banda Aceh terbukti memberikan dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pendekatan inovatif ini sesuai dengan tuntutan pembelajaran di era digital dan dapat diadopsi sebagai alternatif yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, aplikasi chatbot berpotensi menjadi solusi pembelajaran interaktif yang relevan dalam meningkatkan mutu pendidikan, khususnya dalam mata pelajaran PPKn.

Kata kunci : Aplikasi chatbot, Pembelajaran PPKn, Hasil Belajar.

ABSTRACT Suci Rahmayani (2024). The use of chatbot applications in PPKn learning to improve PPKn learning outcomes for SMA Negeri 5 Banda Aceh Students.. [Thesis, Universitas Syiah Kuala]. Under the guidance of Dr Saiful S.Pd., M.Si., dan Erna Hayati, SH., M.Hum. This research was motivated by problems in Civics learning at SMA Negeri 5 Banda Aceh, where the level of understanding of concepts and student participation was relatively low. The use of technology, especially chatbot applications, is expected to improve student learning outcomes in this subject. This research aims to examine the effect of using chatbot applications in Civics learning on student learning outcomes. The research uses a quantitative approach with a pre-experimental type of experiment, using a one group pretest-posttest design. The research subjects were 29 students of class XI Science 2 at SMA Negeri 5 Banda Aceh. The data collection technique was carried out through a multiple choice test given before (pretest) and after (posttest) learning with the chatbot. Data analysis used the Paired Sample t-test to test differences in pretest and posttest results, as well as N-Gain analysis to see improvements in student learning outcomes. The research results show that the significant value (2-tailed) from the Paired Sample t-test is 0.000, which means Ho is rejected and Ha is accepted, indicating that there is a significant difference between the pretest and posttest results. Based on N-Gain analysis, a value of 0.6349 was obtained, which shows an increase in student learning outcomes in the "good" category. Apart from that, students' perceptions of the use of chatbot applications in Civics learning are also positive, with a percentage of 81% falling into the "Very good" criteria. This indicates that the use of chatbots not only helps students understand the material better, but also increases their interest and participation in learning. In conclusion, the use of chatbot applications in PPKn learning at SMA Negeri 5 Banda Aceh has been proven to have a positive impact in improving student learning outcomes. This innovative approach is in line with the demands of learning in the digital era and can be adopted as an effective alternative in improving student understanding and learning outcomes. Thus, chatbot applications have the potential to be a relevant interactive learning solution in improving the quality of education, especially in Civics subjects. Keywords: Chatbot application, PPKn learning, learning outcomes.