Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Ramatillah. (2024). Hubungan Literasi Membaca dan Kecerdasan Spasial Dengan Hasil Belajar Geografi Siswa MAN 1 Banda Aceh. Dibawah bimbingan Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si. dan Dr. Ahmad Nubli Gadeng, S.Pd., M.Pd.
Pendidikan memainkan peran krusial dalam mempersiapkan generasi muda untuk bersaing dalam era globalisasi, dengan literasi membaca dan kecerdasan spasial sebagai faktor penting dalam pencapaian hasil belajar yang baik. Sebagai aktivitas yang melibatkan pemahaman teks. Dapat meningkatkan yang mencakup kemampuan untuk memahami dan mengelola informasi visual serta ruang. Sehingga dilakukan penelitian ini yang bertujuan untuk mengkaji hubungan antara literasi membaca dan kecerdasan spasial terhadap hasil belajar siswa di MAN 1 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN Model Banda Aceh yang berjumlah 76 siswa. Teknik pengumpulan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan korelasi ganda. Berdasarkan hasil analisis statistik diketahui bahwa hubungan antara literasi membaca dan kecerdasan spasial dengan hasil belajar memiliki persamaan regresi Y = 49,33 + 0,12X_1 + 0,15X_2 dapat diartikan kedua variabel bebas memberikan pengaruh positif terhadap variabel terikat. Koefisien korelasi literasi membaca dan kecerdasan spasial dengan hasil belajar sebesar 0,48 cukup. Koefisen korelasi literasi membaca dan hasil belajar 0,23 lemah, koefisien korelasi kecerdasan spasial dan hasil belajar 0,47 cukup, koefisien korelasi literasi dan kecerdasan spasial 0,31 lemah dan koefisien determinasi 23%. Hasil uji signifikansi menunjukkan F_(hitung )(1,1)

ABSTRACT Ramatillah. (2024). The Relationship Between Reading Literacy and Spatial Intelligence with Geography Learning Outcomes of Students at MAN 1 Banda Aceh. Supervised by Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., and Dr. Ahmad Nubli Gadeng, S.Pd., M.Pd. Education plays a crucial role in preparing the younger generation to compete in the era of globalization, with reading literacy and spatial intelligence being important factors in achieving good learning outcomes. Reading literacy, as an activity involving text comprehension, enhances the ability to understand and manage visual and spatial information. Thus, this study aims to examine the relationship between reading literacy and spatial intelligence with students' learning outcomes at MAN 1 Banda Aceh. This research employs a quantitative approach with a correlation method. The population in this study consisted of 76 students from Grade XI at MAN Model Banda Aceh, with a total sampling technique used for sampling. Data collection techniques included questionnaires and multiple-choice tests. Data analysis employed multiple correlation techniques.Based on statistical analysis, it was found that the relationship between reading literacy and spatial intelligence with learning outcomes has a regressionequationof Y= 49.33+0.12X1+0.15X2 Y= 49.33+0.12X_1+0.15X_2 Y= 49.33+0.12X1+0.15X2 indicating that both independent variables have a positive influence on the dependent variable. The correlation coefficient for reading literacy and spatial intelligence with learning outcomes is 0.48, which is categorized as moderate. The correlation coefficient between reading literacy and learning outcomes is 0.23 (weak), while the correlation coefficient between spatial intelligence and learning outcomes is 0.47 (moderate). The correlation coefficient between reading literacy and spatial intelligence is 0.31 (weak), and the coefficient of determination is 23%.The significance test results show Fcount(1.1)