Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA OPERASI HITUNG CAMPURAN DI KELAS II SD NEGERI LAMREUNG
Pengarang
safrita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040036
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, operasi hitung campuran
Penelitian ini berjudul ”Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Teams Achievement Division pada Operasi Hitung Campuran di Kelas II SD
Negeri Lamreung”. Penelitian ini mengangkat masalah apakah siswa dapat mencapai
ketuntasan belajar pada materi operasi hitung campuran melalui implementasi model
pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas II SD Negeri Lamreung. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi operasi hitung
campuran melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas
II SD Negeri Lamreung. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dan jenis penelitian digolongkan dalam penelitian eksperimen semu.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Lamreung, yang terdiri
dari dua kelas yaitu kelas IIa dan IIb, yang menjadi sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas IIb yang berjumlah 25 siswa. Pengambilan sampel dilakukan
secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes. Tes
dilakukan satu kali yaitu sesudah eksperimen atau perlakuan, tes hasil belajar
diberikan pada akhir pertemuan setelah dilaksanakan proses belajar mengajar melalui
penerapan kooperatif tipe STAD. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-
rata hasil belajar siswa pada materi operasi hitung campuran melalui implementasi
model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas II SD Negeri Lamreung adalah
81,76. Harga ttabel = 2,06 sedangkan thitung = 8,34. Jadi thitung > ttabel, maka Ho ditolak
dan terjadi penerimaan terhadap H1 yaitu siswa dapat mencapai ketuntasan belajar
pada materi operasi hitung campuran melalui implementasi model pembelajaran
kooperatif tipe STAD di kelas II SD Negeri Lamreung. Disarankan penelitian
lanjutan yang berkaitan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
perlu dilakukan dengan melibatkan materi matematika yang lain dengan melibatkan
sampel yang lebih luas.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA YANG DIPEROLEH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN STAD PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ARDIAN, 2014)
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH DI KELAS IV SD NEGERI 5 BANDA ACEH (RAHMI, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Zakiah Rahmi, 2014)
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)DI SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA (INDAH KHAIRANI, 2014)