Electronic Theses and Dissertation

Maghfirah. (2024). Kesulitan dan Strategi Mahasiswa Universitas Aceh dalam Memanfaatkan Media Sosial Sebagai Platform Pembelajaran Bahasa Inggris. [Tesis Pascasarjana. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Prof. Zulfadli, S.Pd., M.A. dan Dr. Kismullah, S.Pd., M.App.Ling.,

Studi berbasis survei ini menyelidiki efektivitas penggunaan platform media sosial untuk pembelajaran bahasa Inggris di kalangan mahasiswa yang terdaftar di Jurusan Bahasa Inggris di Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kesulitan dan Strategi yang digunakan mahasiswa Aceh dalam menggunakan media sosial sebagai platform pembelajaran bahasa Inggris. Jenis penelitian kualitatif dengan informan delapan orang siswa yang pernah menggunakan media sosial sebagai media pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara; Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa Aceh menghadapi beberapa kesulitan besar dalam menggunakan media sosial sebagai platform pembelajaran bahasa Inggris. Kesulitan-kesulitan tersebut mencakup masalah-masalah yang dangkal, seperti rendahnya koneksi internet, gangguan dari konten non-pendidikan yang mengurangi fokus belajar, dan rendahnya motivasi yang menghambat akses terhadap materi pembelajaran. Terdapat juga kesulitan-kesulitan besar, seperti kurangnya panduan dalam memilih dan memanfaatkan konten yang relevan dan tidak adanya kerangka kerja. Faktor-faktor tersebut membuat pelajar Aceh tidak bisa memanfaatkan media sosial secara maksimal untuk belajar bahasa Inggris. Selain itu, mahasiswa di Aceh menerapkan beberapa strategi dalam menggunakan media sosial untuk pembelajaran bahasa Inggris. Mereka secara selektif mengonsumsi konten untuk memastikan relevansinya, menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas, dan berpartisipasi aktif dalam komunitas online untuk mendapatkan dukungan dan interaksi. Mereka juga memanfaatkan sumber daya multimedia seperti video dan podcast, serta mempraktikkan manajemen waktu dan disiplin diri untuk mempertahankan pembelajaran yang konsisten.

Kata Kunci: Kesulitan dan Strategi, Pendidikan Bahasa Inggris, Media Sosial

Maghfirah. (2024). The Difficulties and Strategies of Acehnese University Students in Using Social Media as Platform for English Language Learning. [Graduate Thesis. Universitas Syiah Kuala]. Under the Supervision of Prof. Dr. Zulfadli, S.Pd., M.A. and Dr. Kismullah, S.Pd., M.App.Ling., This survey-based study investigated the efficacy of using social media platforms for English language learning among students enrolled in the English Department in Aceh. This study aims to determine The Difficulties and Strategies used by Acehnese university students in using social media as a platform for English language learning. The type of qualitative research with eight students as informants who have used social media as a learning medium. Data collection techniques used interviews; Data analysis was carried out using descriptive analysis. The results of the study show that Acehnese students face several major difficulties in using social media as an English learning platform. These difficulties include superficial issues, such as low internet connections, distractions from non-educational content that reduce learning focus, and low motivation which hinders access to learning materials. There are also substantial difficulties, such as a lack of guidance in selecting and utilizing relevant content and the absence of a framework. These factors prevent Acehnese students from optimally utilizing social media to learn English. Additionally, Acehnese university students employ several strategies in using social media for English language learning. They selectively consume content to ensure relevance, set clear learning objectives, and actively participate in online communities for support and interaction. They also utilize multimedia resources such as videos and podcasts, and practice time management and self-discipline to maintain consistent learning. Keywords: Difficulties and Strategies, English Education, Social media