Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
Pengarang
NURYANA KASMAN - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Evendi - 196412311991031043 - Dosen Pembimbing I
Nomor Pokok Mahasiswa
1906103030043
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP., 2024
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Nuryana Kasman (2024). Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan Sosial Dan
Hasil Belajar Fisika Siswa
Penelitian yang telah dilakukan yaitu Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan
Sosial dan Hasil Belajar Fisika Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
model pembelajaran Time Token terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar fisika siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi
seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh, yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 148
siswa. Sedangkan yang menjadi sampel adalah kelas X 6 dengan jumlah 26 siswa, yang diambil
secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini
adalah lembar observasi aktivitas siswa,lembar soal tes siswa, dan lembar respon siswa.
Analisis data menggunakan statistik sederhana yaitu persentase dan uji N-Gain untuk melihat
peningkatan hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas keterampilan sosial siswa pada
pertemuan I 72,79% dan pertemuan II 82,49%. Hasil belajar siswa mencapai kriteria ketuntasan
minimal sebesar 86,61%dan uji N-Gain yang diperoleh sebesar 0,71 dengan kategori efektif.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Time Token terhadap
keterampilan sosial siswa dan hasil belajar fisika siswa.
Kata Kunci : Model, Time Token , Keterampilan Sosial, Hasil belajarNuryana Kasman (2024). Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan Sosial Dan
Hasil Belajar Fisika Siswa
Penelitian yang telah dilakukan yaitu Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan
Sosial dan Hasil Belajar Fisika Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
model pembelajaran Time Token terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar fisika siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi
seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh, yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 148
siswa. Sedangkan yang menjadi sampel adalah kelas X 6 dengan jumlah 26 siswa, yang diambil
secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini
adalah lembar observasi aktivitas siswa,lembar soal tes siswa, dan lembar respon siswa.
Analisis data menggunakan statistik sederhana yaitu persentase dan uji N-Gain untuk melihat
peningkatan hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas keterampilan sosial siswa pada
pertemuan I 72,79% dan pertemuan II 82,49%. Hasil belajar siswa mencapai kriteria ketuntasan
minimal sebesar 86,61%dan uji N-Gain yang diperoleh sebesar 0,71 dengan kategori efektif.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Time Token terhadap
keterampilan sosial siswa dan hasil belajar fisika siswa.
Kata Kunci : Model, Time Token , Keterampilan Sosial, Hasil belajar
Nuryana Kasman (2024). The Influence of the Time Token Model on Social Skills and Student Physics Learning Outcomes The research that has been carried out is the Effect of the Time Token Model on Skills Social and Physics Learning Outcomes of Students. This research aims to determine the effect Time Token learning model on students' social skills and physics learning outcomes. This research uses a qualitative approach with descriptive research type. Population all class X students of SMA Negeri 5 Banda Aceh, consisting of 6 classes totaling 148 student. Meanwhile, the sample was class X 6 with a total of 26 students purposive sampling. Data collection instruments used in this research are student activity observation sheets, student test question sheets, and student response sheets. Data analysis uses simple statistics, namely percentages and the N-Gain test to see increasing student learning outcomes. Results of observations of students' social skills activities in meeting I 72.79% and meeting II 82.49%. Student learning outcomes reach the criteria for completeness a minimum of 86.61% and the N-Gain test obtained was 0.71 in the effective category. Thus it can be concluded that there is an influence of the Time Token model on students' social skills and students' physics learning outcomes. Keywords: Model, Time Token, Social Skills, Learning Outcomes
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN IPSTERPADU KELAS VIII-1
SMP NEGERI 1 KUTA BAROE (haikal nurseha, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN DAN KONVENSIONAL DI SMA NEGERI 1 MONTASIK (Nurlaili, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN DAN TALKING STICK DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Raudhatul Jannah, 2018)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (WULAN MAULIZA, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR KESETIMBANGAN DI KELAS XI SMAN 12 BANDA ACEH (Sisi Lialara Fitrah, 2019)