Electronic Theses and Dissertation

Kampus Mengajar merupakan program yang dicanangkan Nadiem Makarim sejak tahun 2021 yang melibatkan mahasiswa dari berbagai program studi yang terjun langsung ke sekolah-sekolah yang berada di wilayah 3T. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala saat menyelesaikan tugas online dan pengalaman mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris dalam mengajar Bahasa Inggris selama program Kampus Mengajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari 4 orang mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris yang tergabung dalam program Kampus Mengajar angkatan 3. Sumber data utama adalah wawancara semi terstruktur yang berkaitan dengan penelitian. Data dianalisis menggunakan analisis tematik yang dikembangkan oleh Braun dan Clarke (2006). Penelitian ini juga menggunakan dua teori yaitu The Adult Learning Theory oleh Malcolm Knowles dan The Experiential Learning Theory oleh David A. Kolb. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa mahasiswa menemui beberapa tantangan saat menyelesaikan tugas online selama program Kampus Mengajar. Hal ini disebabkan oleh penempatan siswa di daerah 3T dan banyaknya tugas online yang harus diselesaikan setiap harinya. Selain itu, siswa juga mendapatkan pengalaman mengajar bahasa Inggris di sekolah dasar selama program Kampus Mengajar. Kata Kunci: Tantangan, Pengalaman, Kampus Mengajar.

Kampus Mengajar is a program launched by Nadiem Makarim since 2021 which involves students from various study programs going directly to schools located in 3T areas. This research aims to determine the experiences of English Department student of Syiah Kuala University when completing their online assignments and the experiences of English Department students in teaching English during the Kampus Mengajar program. This research used a descriptive qualitative method consisting of 4 students from English Department who were members of the Kampus Mengajar program batch 3. The main data source was semi-structured interviews related to the research. Data were analyzed using thematic analysis develop by Braun and Clarke (2006). This research also used two theories, namely The Adult Learning Theory by Malcolm Knowles and The Experiential Learning Theory by David A. Kolb. The results revealed that students encountered several challenges when completing online assignments during the Kampus Mengajar program. Which is caused by placement of students in 3T areas and large number of online assignments that must be completed every day. Furthermore, students also gain experiences teaching English in elementary school during the Kampus Mengajar program. Keywords: Challenges, Experiences, Kampus Mengajar.