Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Rahmat Farhan. (2024). Profil Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Wilayah Pesisir. Skripsi. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Maimun S.Pd.,M.A dan Hasbi Ali S.Pd.,M.Si

Lingkungan tempat tinggal, keterbatasan waktu, globalisasi, aksebitas, status sosial dan ekonomi, serta rendahnya keterlibatan orang tua dianggap mempengaruhi hasil belajar pada anak. Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui bagaimana keterlibatan orang tua dalam memberikan peran nya dalam pendidikan anak di Kemukiman Krueng Raya, Aceh Besar. 2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung serta menghambat keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di Kemukiman Krueng Raya. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini yaitu 14 orang tua yang tersebar di 7 desa yang bekerja sebagai pedagang dan nelayan pesisir yang memiliki kriteria sedang mempunyai anak dalam masa sekolah terhitung SD hingga SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak menunjukkan peran yang baik. Mereka terlibat dalam berbagai aspek seperti mendukung kebutuhan dasar belajar, mengajarkan nilai agama pada anak, mempertahankan tradisi dan budaya keluarga, serta memfasilitasi komunikasi antara orang tua, anak, dan sekolah. Namun dalam proses keterlibatannya masih banyak orang tua tidak memberikan keterlibatannya secara maksimal, di sebabkan rendahnya pendidikan orang tua, keterbatasan aksebilitas hingga faktor sosial dan ekonomi 2) Faktor-faktor keterlibatan orang tua dalam memberikan pendidikan anak ada 2 diantaranya (a) Faktor pendukung adanya kerjasama antar keluarga dalam satu rumah untuk mendidik anak, ketegasan dari orang tua, dukungan pihak lain, dan pada saat orang tua melihat anak lain sukses timbul lah dorongan untuk memotivasi anak dengan memberikan keterlibatan dalam proses belajar. (b) Faktor penghambat kondisi lingkungan dan tempat tinggal, kondisi anak dalam belajar baik dari kondisi fisik maupun kondisi psikisnya, kesibukan orang tua yang harus bekerja, kurangnya semangat dalam diri anak, aksebilitas serta faktor sosial dan ekonomi pada keluarga. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi peneliti selanjutnya agar mengembangkan lebih luas mengenai keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak.

Kata Kunci : Keterlibatan Orang Tua, Masyarakat Pesisir, Pendidikan Anak

Rahmat Farhan. (2024). Profile of Parental Involvement in Children's Education in Coastal Areas. Thesis. Department of Pancasila and Citizenship Education. [Thesis, Syiah Kuala University]. Under the guidance of Maimun S.Pd., M.A and Hasbi Ali S.Pd., M.Si Living environment, time constraints, globalization, accessibility, social and economic status, and low parental involvement are considered to influence children's learning outcomes. This research aims 1) To find out how parents are involved in playing their role in children's education in Krueng Raya Village, Aceh Besar. 2) To find out the factors that support and hinder parental involvement in children's education in the Krueng Raya Settlement. The method in this research uses a qualitative approach and descriptive research type. Data collection techniques in this research are observation and interviews. The subjects of this research were 14 parents spread across 7 villages who worked as coastal traders and fishermen who met the criteria of having children during their school years, including elementary to high school. The research results show that 1) Parental involvement in children's education shows a good role. They are involved in various aspects such as supporting basic learning needs, teaching religious values to children, maintaining family traditions and culture, and facilitating communication between parents, children and schools. However, in the involvement process, many parents still do not provide maximum involvement, due to low parental education, limited accessibility and social and economic factors. 2) There are 2 factors for parental involvement in providing children's education, including (a) Supporting factors for cooperation between families in one house to educate children, firmness from parents, support from other parties, and when parents see other children being successful, there is an urge to motivate children by providing involvement in the learning process. (b) Inhibiting factors: environmental and residential conditions, children's learning conditions, both physical and psychological conditions, busy parents who have to work, lack of enthusiasm in children, accessibility and social and economic factors in the family. It is hoped that this research can become a reference for future researchers to develop more broadly the involvement of parents in children's education. Keywords: Parental Involvement, Coastal Communities, Children's Education