Electronic Theses and Dissertation

Kearifan lokal adalah wawasan yang didapatkan dari pengalaman lampau dengan landasan lingkungan atau kontekstual. Proses pembelajaran kontekstual menekankan pada kaitan antara materi yang dipelajari pada kehidupan nyata. Penelitian ini ditujukan untuk menelaah pengaruh penerapan modul pembelajaran biologi dengan basis kearifan lokal dalam materi keanekaragaman hayati di SMA Negeri 1 Bilah Hilir. Penelitian ini menerapkan metode Quasi Eskperimental berdesain Pretest-Posttest control group design. Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan kuantitatif dengan penelitian eksperimental. Populasi serta sampel penelitian ialah 120 siswa, serta pengambilan sampel dilakukakan dengan teknik purposive sampling, berdasarkan hasil uji homogenitas dan normalitas dari hasil Pre-test, yaitu siswa kelas XIPA-3 dan XIPA-4 yang berjumlah 60 orang siswa. Parameter yang diaplikasikan ialah hasil pembelajaran siswa sesudah mengaplikasikan modul dengan berbasis kearifan lokal. Hasil belajar diukur dari Pretest serta Posttest pada bentuk soal pilihan ganda dalam materi keanekaragaman hayati. Data hasil pembelajaran ditabulasi dan dianalisis memakai uji-t pada taraf signifikan 5% (α = 0,05) hasil pengujian memperoleh ρ = 0,000 < 0,05. Mampu diartikan bahwasanya penerapan modul pembelajaran biologi dengan basis kearifan lokal di materi keanekaragaman hayati dapat berpengaruh atas hasil pembelajaran siswa di SMA Negeri 1 Bilah Hilir.

Kata Kunci : Modul Kearifan Lokal, Keanekaragaman Hayati, Hasil belajar.

Local wisdom is insight obtained from past experiences with an environmental or contextual basis. The contextual learning process emphasizes the connection between the material learned in real life. This study is aimed at examining the influence of the application of biology learning modules based on local wisdom in biodiversity materials at SMA Negeri 1 Bilah Hilir. This study applies the Quasi Eskperimental method with Pretest-Posttest control group design. This study applies a quantitative approach with experimental research. The population and sample of the study were 120 students, and sampling was carried out using the purposive sampling technique, namely students in grades XIPA-3 and XIPA-4 totaling 60 students. The parameters applied are the learning outcomes of students after applying the module based on local wisdom. Learning outcomes were measured from the Pretest and Posttest in the form of multiple-choice questions in biodiversity material. The data of learning outcomes were tabulated and analyzed using the t-test at a significant level of 5% (α = 0.05), the test results obtained ρ = 0.000 < 0.05. It can be interpreted that the application of biology learning modules based on local wisdom in biodiversity materials can have an effect on student learning outcomes at SMA Negeri 1 Bilah Hilir. Keywords: Local Wisdom Module, Biodiversity, Learning Outcomes.