Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan media dan tanggapan guru serta peserta didik terhadap media video animasi menggunakan aplikasi Powtoon Pada Konsep Indikator Asam Basa. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R & D) dengan menggunakan model 4D yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Penelitian dilakukan di SMAN 5 Banda Aceh. Subjek penelitian yaitu 2 orang guru kimia dan peserta didik kelas XI IPA 1 dengan jumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan yaitu berupa lembar analisis kebutuhan, lembar penilaian kelayakan media oleh validator, lembar angket tanggapan guru dan peserta didik serta lembar angket System Usability Scale (SUS). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh penilaian kualitas video animasi menggunakan aplikasi Powtoon oleh validator menunjukkan persentase kelayakan sebesar 86,61% dengan kategori sangat layak. Tanggapan guru memberikan respon positif terhadap media yang dikembangkan dengan persentase sebesar 94,44% dengan kategori sangat baik. Tanggapan peserta didik menunjukkan persentase sebesar 88,27% dan hasil evaluasi menggunakan System Usability Scale (SUS) menunjukkan persentase sebesar 80,71% dengan kategori sangat baik. Kesimpulan pada penelitian ini adalah media video animasi menggunakan aplikasi Powtoon Pada Konsep Indikator Asam Basa dapat digunakan sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci: Pengembangan, video animasi, aplikasi Powtoon, 4D, indikator asam
basa

This study aims to analyze the feasibility of media and teacher and student responses to animated video media using the Powtoon application on the Concept of Acid-Base Indicators. The type of research used is research and development (R & D) using the 4D model, namely defining, designing, developing and disseminating. The research was conducted at SMAN 5 Banda Aceh. The research subjects were 2 chemistry teachers and students of class XI IPA 1 with a total of 28 people. The instruments used are in the form of needs analysis sheets, media feasibility assessment sheets by validators, teacher and student response questionnaires and System Usability Scale (SUS) questionnaires. Based on the results of data analysis, it was obtained that the quality assessment of animated videos using the Powtoon application by validators showed a feasibility percentage of 86,61% with a very feasible category. Teacher responses gave a positive response to the media developed with a percentage of 94,44% in the very good category. Students' responses showed a percentage of 88.27% and the evaluation results using the System Usability Scale (SUS) showed a percentage of 80,71%in the very good category. The conclusion in this study is that animated video media using the Powtoon application on the Concept of acid-base indicators can be used as learning media. Keywords: Development, video animation, Powtoon application, 4D, acid- base indicator