Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK


Kata Kunci: Analisis tingkat kesukaran, daya pembeda.

Penelitian ini berjudul “Analisis tingkat kesukaran dan daya beda tes buatan guru geografi kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh semester ganjil tahun ajaran 2014/2015”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana tingkat kesukaran dan daya pembeda butir-butir tes buatan guru Geografi kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh. Berkaitan dengan itu maka dalam proses belajar mengajar seorang guru harus dapat melaksanakan penilaian terhadap materi pelajaran yang diajarkan kepada siswa. Salah satu cara yang sering dilakukan adalah dengan menggunakan tes. Untuk mengetahui butir-butir tes yang berkualitas, soal tersebut harus memiliki tingkat kesukaran dan daya pembedanya yang memadai, dalam hal ini penulis menggunakan pendekatan secar kuantitatif, field research dan pendekatan library reseach. Sedangkan metode penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif. Penelitian pada SMA Negeri 11 Banda Aceh yang berlokasi di jalan Paya Umet Desa Blang Cut Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana butir-butir soal buatan guru apakah telah memenuhi standar tingkat kesukaran dan daya beda soal mata pelajaran Geografi kelas XI semester ganjil yang dirumuskan oleh guru mata pelajaran Geografi pada SMA 11 Banda Aceh. Populasi dalam penelitin ini adalah siswa kelas XI/1 dan siswa kelas XI/2 yang semuanya berjumlah 40 orang, dalam penelitian ini instrumen yang digunakan berupa pilihan ganda (multiple choice) 40 buah soal yang diberikan kepada masing-masing siswa kelas experimen. Setelah tes dilakukan, naskah ujian dan lembar jawaban dikumpulkan semuanya, selanjutnya semua lembaran siswa diperiksa dan sekaligus diberikaan skornya. Sedangkan pengolahan data dilakukan dengan menggunakan rumus statistik sederhana yaitu:
TK= (U+L)/T dan DP= (U-L)/(?(1?2) T)
Hasil analisa data menunjukan bahwa tingkat kesukaran soal yang dirumuskan oleh guru mata pelajaran geografi kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh masih kurang baik, untuk itu perlu adanya upaya guru dan juga dukungan siswa sendiri. Adapun tingkat kesukaran dari 40 buah soal yang disusun oleh guru mata pelajaran geografi kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh ternyata ditemukan 2 soal (5%) mudah, 4 soal (10%) sukar dan 34 soal (85%) katagori sedang, sedangkan daya pembedanya adalah baik 22 soal (55%) dan 18 soal ( 45%) katagori jelek. Hal ini disebabkan penyusunan soal tidak memperhatikan kepada aturan-aturan yang telah ditetapkan atau penyusunan soal tidak menurut kaedah dan kisi-kisi pembuatan soal.

Tidak Tersedia Deskripsi