Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KETERAMPILAN PEMBELAJARAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH DALAM PERKULIAHAN MICRO TEACHING SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015
Pengarang
Ruslaini - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706101040094
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Keterampilan pembelajaran, perkuliahan micro teaching
Penelitian ini berjudul “keterampilan pembelajaran mahasiswa program studi pendidikan geografi FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching semester ganjil tahun akademik 2014/2015”. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keterampilan pembelajaran mahasiswa program studi pendidikan geografi FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching semester ganjil tahun akademik 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah micro teaching semester ganjil tahun akademik 2014/2015 yang berjumlah 41 orang. Sampel penelitian ini diambil sebanyak 20 orang mahasiswa yang sedang mengambil micro teaching. Pengumpulan data dilakukan dengan metode penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian langsung ke micro teaching laboratory (MTL) untuk memperoleh data dengan cara observasi. Pengolahan data dengan menggunakan teknik statistik uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05. pengolahan data didapat t hitung = 48,18 maka thitung >-t atau 48,18 >-1,73 dan t table dengan taraf signifikan ? = 0,05. Dan dk (20-1)=19 dan taraf kepercayaan 0,95 dari daftar distribusi t diperoleh t =1,73, sehingga -t =-1,73. Demikian H0 ditolak dan terjadi penerimaan Ha pada taraf nyata 0,05. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dari keterampilan pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa sudah berada antara baik sampai dengan sangat baik sebesar 48,18. Ini menunjukkan bahwa mahasiswa pada saat praktik micro teaching telah dapat melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dengan sangat baik. Diharapkan kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan perkuliahan micro teaching dapat terus meningkatkan kemampuanya dalam menerapkan keterampilan pembelajaran. Diharapkan kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan perkuliahan micro teaching agar tidak hanya menerapkan keterampilan pembelajaran dalam perkuliahan micro teaching saja namun dapat juga diterapkan dalam pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) disekolah-sekolah.
Tidak Tersedia Deskripsi
KORELASI NILAI MICRO TEACHING DENGAN NILAI PPL MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH FKIP UNSYIAH BANDA ACEH ANGKATAN 2011 (Emi Famila, 2016)
TANGGAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TERHADAP PEMBEKALAN MICRO TEACHING DAN BIMBINGAN GURU PAMONG (Cut Vera Hasyuni, 2021)
HUBUNGAN NILAI MICRO TEACHING DAN NILAI MAGANG KEPENDIDIKAN III DENGAN KOMPETENSI MENJADI GURU GEOGRAFI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (HARI HIKMAWAN, 2019)
KORELASI NILAI MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN GEOGRAFI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN NILAI MATA KULIAH MAGANG III MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH ANGKATAN 2014–2015 (YUSWARDI CRYSIA RANGGA, 2019)
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH (ILIANTI, 2016)