Electronic Theses and Dissertation

Khaira Lisa. (2024). Pengaruh Media Amplop Misteri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Kata Baku Kelas VI SD Negeri 40 Banda Aceh. Dibawah bimbingan Bapak Drs. M. Yamin, M.Ed dan Ibu Suci Fitriani, S.Pd., M.Pd.

Masih ditemukannya kesalahan siswa dalam menentukan kata baku yang tidak mengikuti KBBI. Penyebabnya adalah ada beberapa guru ketika sedang mengajar di kelas menerapkan kata baku sehingga membuat siswa terbiasa dengan kata tidak baku. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kata baku adalah dengan menggunakan media amplop misteri. Skripsi ini meneliti tentang Pengaruh Media Amplop Misteri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kata Baku kelas VI SD Negeri 40 Banda Aceh. Peneliti memilih media Amplop Misteri sebagai media dalam proses pembelajaran Kata Baku agar siswa dapat mengetahui apakah ada pengaruh signifikan perubahan faktor alam dan dapat memahami tentang tentang kata baku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengaruh media amplop misteri terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Kata Baku kelas VI SD Negeri 40 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan teknik Posttest Only Nonequivalent Control Group Design.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari teknik tes. Aspek yang digunakan dalam analisis data terdiri dari N-gain score, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Media Amplop Misteri yang diterapkan berpengaruh pada hasil belajar pada pembelajaran Kata Baku dengan hasil uji hipotesis adalah < 0.004. Artinya terdapat pengaruh media Amplop Misteri terhadap hasil belajar pada pembelajaran kata baku siswa kelas VI SD Negeri 40 Banda Aceh.
Kata Kunci : Media Amplop Misteri, Hasil Belajar, Pembelajaran Kata Baku.

Khaira Lisa (2024). The Influence of Mystery Envelope Media on Student Learning Outcomes in Standard Word Learning For Class VI Students at SD Negeri 40 Banda Aceh. Under the guidance of Drs. M. Yamin, M.Ed and Mrs. Suci Fitriani, S.Pd., M.Pd. There are still student errors in determining standard words that do not follow the KBBI. The reason is that some teachers when teaching in class apply standardized words so that students are accustomed to non-standardized words. One of the learning models that can be applied to improve standardized words is by using mystery envelope media. This thesis examines the Effect of Mystery Envelope Media on Student Learning Outcomes in Grade VI Standard Word Learning at SD Negeri 40 Banda Aceh. Researchers chose Mystery Envelope media as a medium in the process of learning Standard Words so that students can find out whether there is a significant effect of changes in natural factors and can understand about standard words. This study aims to determine the results of the influence of mystery envelope media on student learning outcomes in Grade VI Standard Word learning at SD Negeri 40 Banda Aceh. The approach used in this study was Quasi Experiment with Posttest Only Nonequivalent Control Group Design technique. The data collection technique in this study consisted of test techniques. Aspects used in data analysis consisted of N-gain score, normality test, homogeneity test, hypothesis testing. The results of this study showed that the Mystery Envelope Media applied had an effect on learning outcomes in Standard Word learning with the results of the hypothesis test were