Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Suriani. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Vee Map terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Drs. Evendi, M.Pd dan Dra. Elisa, M.Si.
Penelitian ini mengangkat masalah tentang rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa adalah model pembelajaran Vee Map. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Vee Map terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan studi quasi experiment dengan Pretest-Posttest Control Group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh dengan mengambil dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes, psikomotorik, lembar observasi keterlaksanaan RPP, angket respon siswa dan pedoman wawancara. Untuk melihat pengaruh model pembelajaran Vee Map dengan kelompok kontrol yang menggunakan model Mind Mapping digunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh N-Gain kelas eksperimen 0,64 yang termasuk dalam kategori indeks gain sedang, sedangkan N-Gain kelas kontrol sebesar 0,49 termasuk dalam kategori indeks gain sedang. Hasil analisis data dengan uji t menunjukkan bahwa thitung 3,911 > ttabel 2,009. Diketahui bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Vee Map memperoleh nilai yang baik dibandingkan dengan menggunakan model Mind Mapping. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Vee Map terhadap hasil belajar Fisika siswa di SMA Negeri 5 Banda Aceh.
Kata kunci: : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Vee Map

ABSTRACT Suriani. (2024). The influence of the Vee Map Learning Model on students' physics learning outcomes at SMA Negeri 5 Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Drs. Evendi, M.Pd and Dra. Elisa, M.Sc. This research raises the problem of low student learning outcomes in Physics subjects. One learning model that can be applied to improve students' physics learning outcomes is the Vee Map learning model. This research aims to determine the effect of the Vee Map learning model on students' physics learning outcomes at SMA Negeri 5 Banda Aceh. This research is a quasi-experimental study with a Pretest-Posttest Control Group design. The research population was all class XI students of SMA Negeri 5 Banda Aceh who took two classes (experimental class and control class) using the purposive sampling technique. Data collection was carried out using test instruments, psychomotor skills, lesson plan implementation observation sheets, student response questionnaires and interview guidelines. To see the effect of the Vee Map learning model with the control group using the Mind Mapping model, the t-test was used. Based on the results of data analysis, the experimental class N-Gain was 0.64, which was included in the medium gain index category, while the control class N-Gain was 0.49, which was included in the medium gain index category. The results of data analysis using the t test show that tcount 3.911 > ttable 2.009. It is known that the learning outcomes of students who use the Vee Map learning model get good grades compared to those who use the Mind Mapping model. Thus, it can be concluded that there is an influence of the Vee Map learning model on students' Physics learning outcomes at SMA Negeri 5 Banda Aceh. Keywords: : Learning Outcomes, Vee Map Learning Model