Electronic Theses and Dissertation

Dhiva Nayza Afifah. (2024). Mengembangkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan melalui Permainan Matching the Fruits di TK An-Nur Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Suhartati, S.Pd., M.Pd. dan Rahmi, S.Pd.I., M.Ed.

Mengembangkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan melalui Permainan Matching the Fruits di TK An-Nur Aceh Besar merupakan kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan kognitif pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan anak mengenal lambang bilangan melalui permainan matching the fruits di TK An-Nur Aceh Besar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dimana setiap siklus mencakup 4 kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tempat Pelaksanaan penelitian di TK An-Nur Aceh Besar pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di TK An-Nur Aceh Besar yang berjumlah 9 orang anak terdiri dari 6 anak perempuan dan 3 anak laki-laki. Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dengan indikator keberhasilan 75% atau anak sudah mendapat kategori (BSH) pada setiap aspek yang diamati dan dinilai. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan yaitu dengan kegiatan menyebutkan lambang bilangan 1-10, menggunakan lambang bilangan 1-10 untuk menghitung, dan mencocokkan bilangan 1-10 dengan lambang bilangan 1-10 melalui permainan matching the fruits, dengan langkah kegiatan: pertama peneliti menjelaskan aturan kegiatan menyebutkan lambang bilangan 1-10 yang ada pada flash card, menggunakan lambang bilangan untuk menghitung buah-buahan, dan mencocokkan lambang bilangan yang ada pada flash card dengan jumlah buah-buahan kepada anak, lalu peneliti meminta anak maju satu-persatu kedepan untuk memainkan permainan matching the fruits sesuai dengan aturan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya perkembangan anak tentang mengenal lambang bilangan pada siklus II pertemuan III mencapai 77,7% (BSH) seperti indikator keberhasilan yang ditetapkan dengan rincian terdapat 2 anak mencapai kriteria Mulai Berkembang (MB), 4 anak mencapai kriteria Berkembang sesuai Harapan (BSH), dan 3 anak dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa melalui permainan matching the fruits dapat membantu mengembangkan kemampuan anak mengenal lambang bilangan di TK An-Nur Aceh Besar.

Kata Kunci: Mengenal Lambang Bilangan, Matching the Fruits, Anak Usia Dini

Dhiva Nayza Afifah. (2024). Developing Children's Ability to Recognize Number Symbols through the Matching the Fruits Game at TK An-Nur Aceh Besar. [Skripsi/Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Suhartati, S.Pd., M.Pd. and Rahmi, S.Pd.I., M.Ed. Developing Children's Ability to Recognize Number Symbols through the Matching the Fruits Game at TK An-Nur Aceh Besar is an activity that can enhance children's cognitive abilities. This research aims to foster children's recognition of number symbols through the matching the fruits game at TK An-Nur Aceh Besar. The method used in this research is the Classroom Action Research (CAR) method conducted over 2 cycles, with each cycle comprising 4 stages: planning, implementation, observation, and reflection. The research was conducted at TK An-Nur Aceh Besar, during the second semester of the academic year 2023/2024. The research subjects were 9 children from group B at TK An-Nur Aceh Besar, consisting of 6 girls and 3 boys. Data collection techniques were performed through observation with a success indicator of 75% or more, where children achieved the (BSH) category in each observed and evaluated aspect. The actions implemented included activities such as naming number symbols from 1 to 10, using number symbols to count, and matching numbers 1 to 10 with their symbols through the matching the fruits game. The steps of the activities were as follows: Firstly, the researcher explained the rules of naming number symbols from 1 to 10 using flashcards. Then, the researcher used number symbols to count fruits. After that, the researcher matched number symbols from flashcards with the corresponding number of fruits, inviting children to come forward one by one to play the matching the fruits game according to the rules. The research results indicate that there was development in children's recognition of number symbols in Cycle II, Meeting III, reaching 77.7% (BSH), meeting the success indicator set. Specifically, 2 children met the criteria for Beginning to Develop (MB), 4 children met the criteria for Developing as Expected (BSH), and 3 children met the criteria for Developing Very Well (BSB). From these findings, it can be concluded that the matching the fruits game has helped in developing children's ability to recognize number symbols at TK An-Nur Aceh Besar. Keywords: Number Symbol Recognition, Matching the Fruits, Early Childhood