Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA DI KELAS XI IPS SMA LABORATORIUM UNSYIAH
Pengarang
Cut Izzati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101040080
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Gaya belajar merupakan kombinasi dari bagaimana seseorang menyerap dan kemudian mengatur serta mengolah informasi tersebut. Gaya belajar terbagi menjadi tiga macam, yaitu gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Sementara prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh seseorang melalui usaha belajar, berupa kemampuan seseorang dalam mencapai pengetahuan, sikap dan keterampilan baik mempelajari, memahami maupun mengerjakan tugas yang telah diberikan yang dinyatakan dalam bentuk nilai dan angka. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah. Sampel penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas XI IPS yang berjumlah 31 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, sedangkan teknik pengolahan data dilakukan dengan uji korelasi ganda dan Uji F. Hasil pengolahan data diproleh bahwa Ry(1,2,3) = 0,64. Korelasi tersebut bernilai positif dan tergolong ke dalam korelasi sedang. Selain itu hasil dari Uji F diperoleh Fhitung > Ftabel atau 6,27 > 2,96 yang menunjukkan bahwa data tersebut signifikan. Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar Geografi siswa di kelas XI IPS SMA Laboratorium Unsyiah.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN TASK COMMITMENT DAN EDUCATIONAL INTERACTION DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (SALSABIILA FITHRI, 2023)
HUBUNGAN GAYA DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IPS DI SMA N 1 SAMADUA KABUPATEN ACEH SELATAN (MAYDIL FITRA, 2022)
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH (ILIANTI, 2016)
HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MATEMATIKA (MATH ANXIETY) DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNSYIAH TAHUN AJARAN 2013/2014 (Desy, 2015)
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA LABORATORIUM UNSYIAH BANDA ACEH (Desita Yurizki, 2015)