Electronic Theses and Dissertation

Media buletin dalam bentuk buku saku merupakan salah satu alternatif solusi untuk membantu peserta didik meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar terhadap materi kimia green chemistry di kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran buletin dalam bentuk buku saku materi green chemistry untuk mengetahui kelayakan, peningkatan pemahaman konsep dan motivasi belajar peserta didik. Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan menggunakan metode research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif dari penilaian validator ahli materi dan media. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan populasi peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. Uji kelompok kecil diterapkan pada kelas XI berjumlah 15 responden, sedangkan uji kelompok besar kelas X-1 dan X-2 yang masing-masing berjumlah 36 peserta didik dengan design posttest only control. Pengumpulan data melalui lembar validasi, soal tes, dan angket. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa buletin dalam bentuk buku saku yang dikembangkan diperoleh sebesar 95.59% dengan kriteria sangat layak. Hasil respon kemenarikan peserta didik terhadap media buletin dalam bentuk buku saku sebesar 84.29% dengan kriteria sangat menarik. Analisis data pemahaman konsep menggunakan uji t-test diperoleh 0.001 < 0.05 menunjukkan bahwa pemahaman konsep peserta didik diajarkan buletin dalam bentuk buku saku lebih baik dari pemahaman konsep yang diajarkan dengan buku paket sedangkan motivasi belajar awal dan akhir menggunakan buletin dalam bentuk buku saku diraih n-gain sebesar 0.52 dengan uji t-test 0.000 < 0.05. Penelitian ini memberikan inovasi media dalam meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar peserta didik terkait materi green chemistry.

Bulletin media in the form of a pocket book is an alternative solution to help students increase their understanding of concepts and motivation to learn green chemistry material in the independent curriculum. This research aims to develop bulletin learning media in the form of a pocket book on green chemistry material to determine feasibility, increase students' understanding of concepts and learning motivation. The research was carried out using the research and development (R&D) method with the ADDIE development model. Data analysis uses qualitative and quantitative assessments from material and media expert validators. The sampling technique used simple random sampling with a population of class X students at SMA Negeri 4 Banda Aceh. The small group test was applied to class XI with 15 respondents, while the large group test was applied to classes X-1 and Data collection through validation sheets, test questions, and questionnaires. The results of the feasibility test showed that the bulletin in the form of a pocket book that was developed was obtained at 95.59% with very feasible criteria. The results of students' attractive responses to bulletin media in the form of pocket books were 84.29% with very interesting criteria. Data analysis of conceptual understanding using the t-test obtained 0.001 < 0.05 indicating that students' conceptual understanding of the bulletin taught in the form of a pocket book was better than the understanding of the concept taught in a textbook, while initial and final learning motivation using the bulletin in the form of a pocket book was achieved n- gain is 0.52 with a t-test of 0.000 < 0.05. This research provides media innovation in increasing students' understanding of concepts and learning motivation regarding green chemistry material