Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Mahfudhah, Nurul. (2024). Hubungan Kegiatan Ekstrakurikuler dan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Geografi Siswa MAN 2 Aceh Besar.

Aktifnya siswa di berbagai kegiatan ekstrakurikuler dapat memberikan dampak positif, karena mengajarkan siswa memiliki rasa tanggung jawab, mandiri, dan cekatan yang dapat mempengaruhi kedisiplinan siswa dalam belajar sehingga dapat menciptakan hasil belajar yang maksimal. Namun, Berdasarkan hasil wawancara sebagian siswa MAN 2 Aceh Besar masih terkendala dalam mengatur waktu belajar dengan baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler dan disiplin belajar dengan hasil belajar geografi siswa MAN 2 Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X, XI, dan XII di MAN 2 Aceh Besar dengan jumlah keseluruhan adalah 71 siswa. Teknik pengambilan sampel mengunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, XI, dan XII yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di MAN 2 Aceh Besar dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik penilaian pada angket menggunakan skala likert. Uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus KR 20. Teknik analisis data dilakukan dengan penghitungan korelasi ganda dan uji signifikansi.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler (X1) dan disiplin belajar (X2) memiliki hubungan yang positif terhadap hasil belajar (Y). Hal tersebut dibuktikan dengan nilai korelasi ganda sebesar 0,569 termasuk korelasi kategori sedang dan uji signifikansi Fhitung (6,471) > Ftabel (3,35) yang berarti Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler dan disiplin belajar dengan hasil belajar siswa MAN 2 Aceh Besar.

Kata Kunci: Hubungan, Kegiatan Ekstrakurikuler, Disiplin Belajar, Hasil Belajar

ABSTRACT Mahfudhah, Nurul. (2024). The Relationship between Extracurricular Activities and Learning Disciplines with Geography Learning Outcomes of MAN 2 Aceh Besar Students. Students' active participation in various extracurricular activities can have a positive impact, because it teaches students to have a sense of responsibility, independence and agility which can influence students' discipline in learning so as to create maximum learning outcomes. However, based on the results of interviews, some MAN 2 Aceh Besar students still have problems managing their study time well. The formulation of the problem in this research is whether there is a relationship between extracurricular activities and learning discipline and the geography learning outcomes of MAN 2 Aceh Besar students. This research is correlational research. The research population was all students in classes X, XI, and XII at MAN 2 Aceh Besar with a total of 71 students. The sampling technique uses purposive sampling technique. The sample in this study were students in classes X, XI, and XII who took part in extracurricular activities at MAN 2 Aceh Besar with a total of 30 students. Data collection techniques use questionnaires and documentation. The assessment technique in the questionnaire uses a Likert scale. The validity test uses the product moment correlation formula and the reliability test uses the KR 20 formula. The data analysis technique is carried out by calculating multiple correlations and significance tests. The results of the research show that extracurricular activities (X1) and learning discipline (X2) have a positive relationship with learning outcomes. (Y). This is proven by the multiple correlation value of 0.569 including the medium category correlation and the significance test Fcount (6.471) > Ftabel (3.35) which means Ha is accepted, so it can be concluded that there is a significant relationship between extracurricular activities and learning discipline and student learning outcomes. MAN 2 Aceh Besar. Keywords: Relationships, Extracurricular Activities, Learning Discipline, Learning Results