Electronic Theses and Dissertation

Ayu Marfirah (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V Pada Materi Volume Bangun Ruang di SD Negeri 10 Banda Aceh.

Matematika memiliki peran sentral dalam menyelesaikan berbagai permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun begitu, banyak siswa menganggap matematika sulit dan menakutkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah kurangnya kemampuan berpikir kreatif pada siswa kelas V SDN 10 Banda Aceh dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain True Experimental Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 10 Banda Aceh (40 orang), dan sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, dengan 20 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Model PBL diterapkan pada kelompok eksperimen, sementara kelompok kontrol tidak menggunakan model Problem Based Learning. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest pada kedua kelompok. Analisis data menggunakan uji statistik dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,015< 0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi pecahan senilai di kelas V SDN 10 Banda Aceh. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Model PBL berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa secara signifikan. Penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan metode pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan kemampuan berpikir kreatif mereka. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya penerapan model PBL dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Kata kunci: Model Problem Based Learning, Kemampuan Berpikir Kreatif, Materi Volume Bangun Ruang.

Ayu Marfirah (2023). The Influence of the Problem Based Learning Model on the Creative Thinking Ability of Class V Students on Volume Building Material at SD Negeri 10 Banda Aceh. Mathematics has a central role in solving various problems in everyday life. Despite this, many students find mathematics difficult and intimidating. This research aims to overcome the problem of lack of creative thinking abilities in class V students at SDN 10 Banda Aceh by applying the Problem Based Learning (PBL) learning model. The research method used was an experiment with a True Experimental Pretest-Posttest Control Group Design. The population of this study was all fifth grade students at SDN 10 Banda Aceh (40 people), and samples were taken using purposive sampling technique, with 20 students as the experimental group and 20 students as the control group. The PBL model was applied to the experimental group, while the control group did not use the Problem Based Learning model. Data was collected through pretest and posttest in both groups. Data analysis used statistical tests with a significance value (2-tailed) of 0.015