Electronic Theses and Dissertation

Salwi Salatin (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MAN Inovasi Aceh Barat.
Keberhasilan suatu lembaga pendidikan sangat tergantung pada kepemimpinan kepala sekolah. Strategi kepala sekolah merupakan salah satu faktor utama untuk memajukan sekolah kearah yang lebih baik. Oleh karena itu, kepala sekolah harus memiliki eksistensi dalam pengelolaan pendidikan dengan meningkatkan kinerja guru secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi, kendala dan solusi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MAN Inovasi Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengambilan informan terdiri dari kepala sekolah dan tiga guru dengan menggunakan teknik purposive. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data dengan model interaktif (Milles dan Hubberman). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MAN Inovasi Aceh Barat Daya yaitu pembinaan kinerja guru, pembinaan disiplin guru dan tendik, pengawasan dan pengendalian kinerja guru, pemberian motivasi dan pemberian penghargaan. Kesimpulan penelitian ini yaitu kepala sekolah telah menunjukkan kepemimpinan dengan gaya demokratis kepala sekolah melibatkan partisipasi guru-guru dalam pengambilan keputusan. Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MAN Inovasi Aceh Barat Daya yaitu dengan: (1) Pembinaan kinerja guru dengan cara memerintahkan guru mengikuti MGMP, PKG dan pelatihan-pelatihan, (2) Pembinaan disiplin guru dan tendik dengan cara menjadi teladan dan menggunakan fingerprint, (3) Pengawasan kinerja guru dengan cara kunjungan kelas, pembicaraan individual dan diskusi kelompok, (4) Pemberian motivasi kepada guru dengan cara bimbingan, arahan dan dorongan, mengadakan seminar motivasi, menciptakan lingkungan sekolah yang asri dan memenuhi sarana prasarana dalam meningkatkan kinerja guru, (5) Pemberian penghargaan dengan cara memberikan bonus, piagam, posisi jabatan dan pujian. Kendala kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru (1) Faktor internal yaitu dari kemampuan dan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi karena faktor usia, kepribadian guru pada disiplin kerja dan pengalaman lapangan guru mengajar pada non-bidang studi. (2) Faktor eksternal yaitu kurangnya pembiayaan pelatihan dari pemerintah dan sarana prasarana yang kurang memadai. Solusi untuk mengatasi kendala dengan cara memberi teguran dan sanksi, mengadakan pelatiha dan membuat surat penyediaan sarana dan prasarana.
Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Kinerja Guru

Salwi Salatin (2024). The Principal's Strategy in Improving Teacher Performance at MAN Inovasi Aceh Barat. The success of an educational institution largely depends on the leadership of the principal. The principal's strategy is one of the main factors to advance the school in a better direction. Therefore, school principals must have an existence in education management by optimally improving teacher performance. This study aims to determine the strategy of the head of the school in improving teacher performance and the constraints of the principal in improving teacher performance in MAN Inovasi Aceh Barat Daya. This study used a descriptive qualitative approach. The informant collection consisted of the principal and three teachers using purposive techniques. Data collection techniques include observation, interviews and documentation. Data analysis techniques with interactive models. Based on the results of the study, it shows that the principal's strategy in improving teacher performance in MAN Inovasi Aceh Barat Daya is teacher performance coaching, teacher discipline and staff coaching, supervision and control of teacher performance, motivation and rewarding. The conclusion of this study is that the principal has shown leadership with the democratic style of the principal involving the participation of teachers in decision making. The principal's strategy in improving teacher performance in MAN Inovasi Aceh Barat Daya is by: (1) Coaching teacher performance by inviting teachers to participate in MGMP, PKG and trainings, (2) Coaching the discipline of education personnel by being an example for teachers and using fingerprints, (3) Supervision and control of teacher performance by means of class visits, individual talks and group discussions, (4) Providing motivation to teachers by means of guidance, direction and encouragement, holding motivational seminars, creating a beautiful school environment and fulfilling infrastructure facilities in improving teacher performance, (5) Awarding by giving bonuses, charters, position positions and praise. Constraints of the principal in improving teacher performance (1) Internal factors, namely from the ability and skills of teachers in using technology due to age, teacher personality in work discipline and field experience of teachers teaching in non-fields of study. (2) External factors, namely lack of funding for training salaries from the government and inadequate infrastructure. The solution to overcome obstacles is by giving warnings and sanctions, providing training, and create a letter providing facilities and infrastructure. Keywords: Principal's Strategy, Teacher Performance